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扁平卡通论文答辩学术研究报告PPT 扁平卡通毕业论文答辩 答辩人：XXX 指导老师：XXX CONTENTS 目 录 选题背景与意义 论文框架与内容 研究思路与方法 总体建议与总结 选题背景与意义 Summary of the work of the minimalist Nordic wind work of the minimalist Nordic wind Summary of the work of the minimalist Nordic wind Summary of the work of the minimalist 请在这里输入小标题 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入小标题 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入小标题 01 单击此处添加文字 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 02 单击此处添加文字 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 04 单击此处添加文字 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 03 单击此处添加文字 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入小标题 01 02 03 04 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 研究思路与方法 Summary of the work of the minimalist Nordic wind work of the minimalist Nordic wind Summary of the work of the minimalist Nordic wind Summary of the work of the minimalist 请在这里输入小标题 01 02 03 04 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入小标题 关键词 关键词 关键词 请在这里输入小标题 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入小标题 01 02 03 04 05 06 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 论文框架与内容 Summary of the work of the minimalist Nordic wind work of the minimalist Nordic wind Summary of the work of the minimalist Nordic wind Summary of the work of the minimalist 请在这里输入小标题 01 02 03 04 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入小标题 点击输入简要文字内容，言简意赅的说明分项内容 输入标题一 输入标题二 输入标题三 输入标题四 输入标题五 XXXX XXXX 点击输入简要文字内容，言简意赅的说明分项内容 点击输入简要文字内容，言简意赅的说明分项内容 点击输入简要文字内容，言简意赅的说明分项内容 请在这里输入小标题 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 35% 56% 87% 请在这里输入小标题 01 02 03 04 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 总体建议与总结 Summary of the work of the minimalist Nordic wind work of the minimalist Nordic wind Summary of the work of the minimalist Nordic wind Summary of the work of the minimalist 请在这里输入小标题 成 绩 这里输入简单的文字概述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述这里入简单的文字概述这里输入述简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单文字概述这里输入简单的文 经 验 这里输入简单的文字概述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述这里入简单的文字概述这里输入述简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单文字概述这里输入简单的文 您的内容打在这里，或者通过粘贴复制并只保留文字内容您的内容打在这里，或者通过粘贴复制并只保留文字内容.您的内容打在这里，或者通过粘贴复制并只保留文字内容您的内容打在这里，或者通过粘贴复制并只保留文字内容.您的内容打在这里，或者通过粘贴复制并只保留文字内容您的内容打在这里，或者通过粘贴复制并只保留文字内容 请在这里输入小标题 01 02 03 04 05 输入标题 输入标题 输入标题 输入标题 输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入小标题 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容言简意赅的说明分项内容 请输入标题 01 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容言简意赅的说明分项内容 请输入标题 03 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容言简意赅的说明分项内容 请输入标题 04 XXXX XXXX 请输入标题 02 请在这里输入小标题 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 感谢在座各位聆听 答辩人：XXX 指导老师：XXX

未命名的文档 年终总结汇报 辞旧迎新，巳蛇生辉 review 基础数据 带生量:26 python:23 kitten:2 C++:1 出勤率 参赛率 80.52% 续费率 70% 转化率 66% 96% 全年业绩 66398 205139 After activation, you can view the selected collection 双击编辑标题 27.2w 新招 续费 24回顾 复工/备课/安排比赛 1-2月份 暑假班/暑假招生 5- 6月份 店庆/天梯赛 9-10月份 阶段性展示课/蓝桥杯复赛 7-8月份 "国朝来袭"/NCT 3-4月份 临沂六周年/周年颁奖庆典 11-12月份 问题分析 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 双击编辑标题 不足与反思 问题分析 产品市场 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 产品市场 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 289 KEY WORDS KEY WORDS 2025计划 新品展示 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 新品展示 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 双击编辑标题 ” 关键词 After activation 关键词 After activation 关键词 After activation 地点：临沂新东关校区 时间：1月20号 总结 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 双击编辑标题 产品市场 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 PART TWO 产品市场 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 产品市场 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 289 KEY WORDS KEY WORDS 工作回顾 THANK YOU After activation, you can view the selected collection of the corresponding profession (updated daily), and you can modify the profession o 地点：布丁影视集团 时间：5月8日 布丁演示 BUDINGYANSHI 新品展示 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 新品展示 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 双击编辑标题 ” 工作回顾 CLOTHES After activation, you can view the selected collection of the corresponding professionyou can view the selected collection of the corresponding profession After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 1.0 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 2.0 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 3.0 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 4.0 双击编辑标题 设计理念 After activation, you can view the selected collection of the corresponding professionyou can view the selected collection of the corresponding profession 设计理念 After activation, you can view the selected collection of the corresponding professionyou can view the selected collection of the corresponding profession activation, you can view the selected collection of the corresponding professionyou can view the selected collection of the corresponding profession 258600 878600 After activation, you can view the selected collection 双击编辑标题 工作回顾 2024. 设计理念 After activation, you can view the selected collection of the corresponding professionyou can view the selected collection of the corresponding professionactivation, you can view the selected collection of the corresponding professionyou can view the selected collection of the corresponding profession After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the selected collection of the correspondincorresponding professionyou can 。 双击编辑标题 After activation, you can view the selected collection of the corresponding professionyou can view the selected collection of the corresponding professionactivation, you can view the selected collection of the corresponding professionyou can view the selected collection of the corresponding profession 关键词 After activation 关键词 After activation 关键词 After activation

未命名的文档 双击编辑文本 双击编辑文本 章节 1 双击编辑文本 章节2 双击编辑文本 章节3 双击编辑文本

未命名的文档 保险公司工作计划 INSURANCE COMPANY WORK PLAN Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. 上季度业绩汇报 Last quarter performance report 标题 标题 标题 标题 备注：此数据图需要您自行修改适合您的图形样式，非网站自带。您可以通过调节形状来满足您的要求 75% 55% 85% 65% Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. k here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. 数据分析展示 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. 上季度业绩汇报 Last quarter performance report 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela 01 02 03 04 05 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela 上季度业绩汇报 Last quarter performance report 本季度工作目标 Work target for the quarter 01 02 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis rela 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis rela Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. k here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. 季度目标总结 本季度工作目标 Work target for the quarter Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. k here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. 季度目标 达成销售 6850万 Achieved sales of 68.5 million 本季度工作目标 Work target for the quarter 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela Mars 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela Mercuty 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela jupiter 目标执行与预期效果 Target execution and expected results 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle o 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle o 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle o 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle o 7月 8月 9月 10月 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis relaed to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis rela 目标执行与预期效果 Target execution and expected results 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis rela 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis relaclick here to enter text description or data analysis rela 目标执行与预期效果 Target execution and expected results 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela 双击编辑标题 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis rela THANKS FOE WATCHING Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter.

data 2020年度汇报 广东工贸职业技术学院 ————寻真求事·格物致知———— 2025年1月7日 机电青协2024-2025学年述职暨期末总结大会述职暨期末总结大会 主持人：梁泽锋 目录 00 寻真求是·格物致知 一、梁泽锋出席嘉宾介绍 二、3级副会长雷东煜发言 三、23级副会长雷东煜进行述职 四、23级秘书长林润焕进行述职 五、23级副秘书长陈琳进行述职 六、23级宣传部部长罗晓桐进行述职 七、23级宣传部部长王翠娴进行述职 八、23级秘书部部长张幸铃进行述职 九、23级秘书部部长胡佳铭进行述职 十、 23级外联部部长罗贤龙进行述职 十一、23级项目部部长曹晓亮进行述职 十二、观看总结视频 十三、梁泽锋公布23级优秀工作积极分子名单 十四、梁泽锋公布24级优秀工作积极分子名单 十五、 24级小青代表杨子杰发言 十六、会长李晓玲老师讲话 十七、合影留念 介绍出席嘉宾 01 寻真求是·格物致知 双击输入替换内容千图网轻松设计高效办公。千图网轻松设计高效办公。 双击输入替换内容千图网轻松设计高效办公。千图网轻松设计高效办公。 双击输入替换内容千图网轻松设计高效办公。千图网轻松设计高效办公。 双击输入替换内容千图网轻松设计高效办公。千图网轻松设计高效办公。 出席嘉宾： 寻真求是·格物致知 机电工程学院青协分会会长：李晓玲老师 测绘遥感信息学院青协分会副秘书长：詹梓烽 测绘遥感信息学院青协分会外宣部部长：肖惠庭 工商管理学院青协分会秘书部部长：郭梅霞 工商管理学院青协分会外宣部部长：蔡粤凤 经济贸易学院青协分会外联部部长：丘嘉乐 应用外语学院青协分会外联部部长：张少珊 社区委员会宿舍管理中心主席：洪权峰 社区委员会宿舍管理中心行媒部部长：何欣畅 机电工程学院青协分会副会长：雷东煜 机电工程学院青协分会秘书长：林润焕 机电工程学院青协分会副秘书长：陈琳 以及校青协、各院青协和机电青协全体干部、干事 23级副会长雷东煜发言 02 寻真求是·格物致知 23级秘书长林润焕进行述职 03 寻真求是·格物致知 23级副秘书长陈琳进行述职 04 寻真求是·格物致知 23级宣传部部长罗晓桐进行述职 05 寻真求是·格物致知 寻真求是·格物致知 06 23级宣传部部长王翠娴进行述职 07 寻真求是·格物致知 23级秘书部部长张幸铃进行述职 寻真求是·格物致知 08 23级秘书部部长胡佳铭进行述职 寻真求是·格物致知 09 23级外联部部长罗贤龙进行述职 寻真求是·格物致知 10 23级项目部部长曹晓亮进行述职 寻真求是·格物致知 11 观看总结视频 寻真求是·格物致知 12 公布23级优秀工作积极分子名单 寻真求是·格物致知 13 公布24级优秀工作积极分子名单 寻真求是·格物致知 14 24级小青代表杨子杰发言 寻真求是·格物致知 15 会长李晓玲老师讲话 合影留念 16 寻真求是·格物致知 谢 谢 寻真求是·格物致知

data 初识if语句 C++编程之旅Level1 生活中的判断 如果下雨 要带伞 如果绿灯 可以通行 否则 禁止通行 考试成绩判断； 今天是星期几； 商品购物打折判断； 你还知道哪些生活中的判断？ C++中如何做判断 分支结构/选择结构 根据判断条件的成立与否，选择执行的通路。 单分支语句：if语句 满足条件执行某件事，不满足条件就不执行这件事。 代码格式： if(判断条件) { 满足条件执行的语句; } 判断条件用小括号括起来 小括号后面没有分号 大括号中的语句要缩进 课堂案例：小明有没有考到90分 小明同学有一个习惯，如果考试考到90分及以上，他就会说yes，如果没有考到，他就不说话。请从键盘读入一个整数n代表小明同学的考试成绩，判断是否要输出yes。 流程图： 题目描述： 课堂案例：小明有没有考到90分 注意代码规范 关系运算符和关系表达式 关系运算符 前面程序中出现了一个条件"cj>=90"，其中的">="就是大于或等于号，是用来判断cj和90之间的关系的符号，这种就叫关系运算符，C++语言中关系运算符有： 关系运算符和关系表达式 关系表达式 由关系运算符连接的表达式，叫关系表达式，如"cj>=90"、"7!=3"等都是关系表达式，其结果只有两种，要么成立true，要么不成立false，多作为条件，放在if语句后面。 课堂案例：偶数 读入一个整数a，如果a为偶数在屏幕上输出yes。（a为奇数时屏幕无输出）。 思考： 题目描述： 偶数有什么特征？ 偶数都能被2整除 偶数除以2的余数等于0 判断偶数的条件： a % 2 == 0 课堂案例：偶数 找找代码的错误 思考： 如何判断a是不是奇数？ 如何判断a是不是3的倍数？ 多了分号 判断相等用== 没有双引号 双分支语句：if...else...语句 满足条件执行某件事，不满足条件就执行另外一件事。 代码格式： if(判断条件) { 满足条件执行的语句; } else { 不满足条件执行的语句; } else的后面没有小括号 课堂案例：两数比大小 有A，B两个不相等的数，请将其中较大数打印出来。 流程图： 题目描述： 课堂案例：两数比大小 注意代码规范 课堂案例：判断奇偶数 输入一个整数，判断是否为偶数。是输出"y e s"，否则输出"n o"。 流程图： 题目描述： 注意字母之间的空格 课堂案例：判断奇偶数 注意代码规范 课堂案例：冷饮的价格（1） 小明去冷饮店买冰激凌，如果买10个以上或者10个，2元/个，10个以下，2.2元/个，请从键盘读入小明的购买数量，计算小明应付的价格！（保留1位小数） 流程图： 题目描述： 课堂案例：冷饮的价格（1） 注意代码规范

未命名的文档 工作总结 WORK SUMMARY 黄启明 2024年12月20日 实习以来的三周里，共完成了15个爬虫任务，包括国家级、省级、市级国家部门政策信息的爬取。 爬取的信息维度包括政策的名称、发文部门、发文时间、发文内容、以及链接等10个 完善了多个功能不足，如截止时间提取不完全、标题字数问题、以及文章字体显示等问题 运行结果 processing result 75% 55% 85% 65% 正确预测了每一个词的标签、成功提取出我们想要的截止日期信息 本月知识积累 Current month knowledge accumulate 爬虫技术 本月工作以来熟练掌握了requests、http.client、selenium从网页上获取信息的能力，熟悉了多种解析工具如lxml、html.parser等，熟悉了xpath、css选择器等元素定位方法 01 02 03 04 05 数据处理能力 本月多次遇到字符串问题、数据格式问题、内容更新与保存问题，熟悉了pandas、numpy等数据处理库的使用 js逆向技术 接触到了参数加密，内容反扒问题，积极学习逆向技术，以及hook工具。 类的模块化 熟练编写python类、用模块化的代码实现需求功能，提高代码的复用性、 transformer 预训练模型bert+transformer+下游任务=效果很棒 本月工作情况汇报 current month performance report 下阶段工作目标 Work target for the next period 区级爬虫 完成区级爬虫代码的编写，实现爬虫功能和效率的提升 Mars 爬虫代码优化和维护 重构复用性高的模块、优化时间复杂度、和空间复杂度较高的代码模块。 Mercuty 提升爬虫技术 学习新的爬虫框架如scrapy、pyspider等。学习分布式爬虫、并行爬虫、以及爬虫进度的可视化。学习反扒手段、如cookie、header参数加密、混淆技术。 jupiter 目标执行与预期效果 Target execution and expected results 爬虫技术的提升 通过实践、视频、csdn知识分享平台等方式学习并行爬虫、爬虫进度可视化、加密技术等知识。 区级爬虫 花费部分时间，将区级爬虫代码构建起来，将处理好的数据存储到数据库中。 AI工具的使用 多接触如豆包、kimi、chatGPT等AI工具，借助其开发更高质量的爬虫。 爬虫代码的优化和维护 花费部分时间，统计和优化复用性较高的代码、写进一个统一的类中，并将优化时间复杂度较高的代码，提升代码的运行效率 THANKS FOE WATCHING

未命名的文档 销售部门工作总结 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. 宣讲人：小布丁 部门：销售部 LOGO LOGO Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. 年度业绩展示 Annual performance display Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. 年度业绩展示 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec luctus nibh sit amet sem vulputate venenatis bibendum orci pulvinar. 年度业绩展示 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec luctus nibh sit amet sem vulputate venenatis 年度业绩展示 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 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KEVIN MINIONS STUART, Kevin and Bob are recruited by Scarlett Overkill, a super-villain who, alongside her inventor husband Herb, hatches a plot to take over the world. MINIONS STUART, Kevin and Bob are recruited by Scarlett Overkill, a super-villain who, alongside her inventor husband Herb, hatches a plot to take over the world. MINIONS Kevin and Bob are recruited by Scarlett Overkill, a super-villain who, alongside her inventor husband Herb, hatches a plot to take over the world. MINIONS Kevin and Bob are recruited by Scarlett Overkill, a super-villain who, alongside her inventor husband Herb, hatches a plot to take over the world. LINE Minions Stuart, Kevin And Bob Are Recruited By Scarlett Overkill, A Super-villain Who, Alongside Her Inventor Husband Herb, Hatches A Plot To Take Over The World. TITLE HERE Kevin and Bob are recruited by Scarlett Overkill, a super-villain who, alongside her inventor husband Herb, hatches a plot to take over the world. MINIONS Kevin and Bob are recruited by Scarlett Overkill, a super-villain who, alongside her inventor husband Herb, hatches a plot to take over the world. LOUISWITHOUTE MINIONS MINIZOMBIES MINIONS STUART, KEVIN AND BOB ARE RECRUITED BY SCARLETT OVERKILL MINIONS STUART, KEVIN AND BOB ARE RECRUITED BY SCARLETT OVERKILL PART 02 Minions Stuart, Kevin and Bob are recruited by Scarlett Overkill, a super-villain who, alongside her inventor husband Herb, hatches a plot to take over the world. Minions Stuart, Kevin And Bob Are Recruited By Scarlett Overkill, A Super-villain Who, Alongside Her Inventor Husband Herb, Hatches A Plot To Take Over The World. Minions Stuart, Kevin And Bob Are Recruited By Scarlett Overkill, A Super-villain Who, Alongside Her Inventor Husband Herb, Hatches A Plot To Take Over The World. PART 02 TADO! Minions Stuart, Kevin and Bob are recruited by Scarlett Overkill, a super-villain who, alongside her inventor husband Herb, hatches a plot to take over the world. 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THE PREMIUM PRESENTATION 晨光引路 ——圣经导读 马太福音第十一章 得安息之法 亲爱的弟兄姊妹，早安！#@p@# 我们今天一起来学习《马太福音11章》。 我们来读两段经文：1-6节，25-30节。 耶稣吩咐完了十二个门徒，就离开那里， 往各城去传道教训人。 约翰在监里听见基督所作的事，就打发两个门徒去，/问他说：”?那将要来的是你吗？还是我们等候别人呢？”?耶稣回答说：”?你们去把所听见的，所看见的事告诉约翰。就是瞎子看见，瘸子行走，长大麻风的洁净，聋子听见，死人复活，穷人有福音传给他们。凡不因我跌倒的就有福了。”?#@p@#25节、那时，耶稣说：”?父啊，天地的主，我感谢你！因为你将这些事向聪明通达人就藏起来。向婴孩就显出来。父啊，是的，因为你的美意本是如此。一切所有的，都是我父交付我的。除了父，没有人知道子。除了子和子所愿意指示的，没有人知道父。凡劳苦担重担的人，可以到我这里来。我就使你们得安息。我心里柔和谦卑，你们当负我的軛，学我的样式这样，你们心里就必得享安息。因为我的軛是容易的，我的担子是轻省的。”?阿们！#@p@#我们今天所要分享的主题，叫做 —?—? 得安息之法。当我们忙碌了一整天，身心疲惫的时候了，相信大家都很想坐下来好休息一下，喝杯茶，或者吃点水果。可以，家庭心力可以呢？让身体得以恢复。安息，或者说休息啊，可以说是每一个人都迫切需要的。因为现今的时代呢，忙忙碌碌压力很大，不管是大人。 小孩子都是这样，那昨天我和一位童工在那里聊。唉，现在的小孩子太苦了，没有时间玩，曾经就是考试，作业，补习。读小学的人做个作业要做到六点多，你是冬天的六点多。都气气黑了，年纪大的人六点多着急吃好了，吃好洗好。坐那里休息，或者有一些呢？嗯。睡得早的人的七点多，他们就躺在床上。可以说，这个时代正在叫劳苦仇犯转眼成功。越是这样的世代当中的人们越需要服役。用我又到耶稣这里来，才能得安息，才能得到释放，才能明白。生命的方向，人生的意义，我们活着的价值是什么。就是为了分数吗？就是为了升学吗？就是为了省管发展。来嘛，就是为了世界上这一切嘛，当然是肯定的。人活着不仅仅单靠食物。那是靠神口里说出的一句话，人活着的终极目的，是要荣耀神逃生的喜悦。从神灵手祝福，不是靠自己拼命的去专营，靠自己拼命的去。安排去计划，算来算去算自己眼前完成你唱过一首歌。他说，算来算去，算自己不如潇潇洒洒活一回，如何能活得潇洒。如何能活得自在？唯有福音才能带来这样的过效。我们看第一个方面，不应环境跌倒，约翰的，那时已经坐在监牢里了。因为他责备犀利说他呢，娶他兄弟的妻子是不合理的。那是违背立法的。他住在井里呢，听见了耶稣所做的这些事情。那甚至说听见基督所做的事，那说明约翰人吗？是认识艺术的。 约翰的是知道艺术的，他们的身份呢，也是表兄弟。那肉身的这个关系的是表兄弟，而且事情约翰呢？他是明白就业预言的。他也是见证耶稣是基督的那一位，他也是旷野的呼喊声。他是耶稣基督的开路幸福，他当然认识基督，他为什么他会。叫门头去问耶稣说，那将要来的是你吗？我们。那还是我们等候别人呢，难道是约翰疑惑了吗？其实呢，这是一个。催促的语气，他并不是约翰，不认识耶稣，并不是约翰软弱了，并不是约翰。好像坐在牢里做久了糊涂了博士的。因为。约翰听见耶稣基督所行的这些神迹之后，他在急切的盼望。耶稣也来拯救他，耶稣也能行个神经，能把他从尽脑里放出来。约翰呢，他在催促。耶稣行使了米塞亚的完全啊，是这样一个状况。那我们以前经常会听到一些的分享说哦，也很软弱啦。你看哦，这样一个伟大的限制啊。嫉妒的先锋观，他也会让弱等等等等等的。其实这些分享。都不准确，真正的原因呢是？约翰。他想要这个催促啊，催促耶稣呢。即将啊，用的是即将盼望作业快快显出了米塞亚的大能耐。因为实习院早就知道这耶稣是神的儿子，一直在等候他。但听见了嫉妒型神计师之后。反而失去人类了，并且派人来去问主为什么没有救他免于牢狱之战。省的审判为什么还没有到呢，天国为什么还没有淋到地上呢啊，约翰呢？他是这样一种急切的心态。那你不能说他错，你也不能说他建越，好像对主耶稣不尊敬啊，没有这个意思。 About Us 他只是了一种正常的心理的反应，我们有些时候也会这样啊。入夜说话，我都祷告了这么久了，你怎么还不成就啊？我身边生了这么久了，我软弱了这么久了，为什么。你还不来救我脱离这样的环境啊，他们心里在想。是不是耶稣忘记了？是不是耶稣太忙了没功夫理我们了？等等等等哦，那些想法了就出来了。但是一岁要输30张15节告诉我们，你们得力，在乎平静安稳，你们得救，在乎归一回安息，然而你们尽致不肯。一句话就解决了我们心中的一切疑问，因为我们里面失去平静，安稳。因为我们没有归回耶稣的安息啊，没有归回耶稣的安息。所以我们才会是乱了方寸，那我们才会失去人呢。但是主耶稣他是怎么样的反应，他并没有因为失喜约翰的质疑而生气。反而是更多的向他启示自己实习上原来是对主。非常深刻的认识，但是他还是会软弱。然而，主耶稣的回答。是不是责备他，不是像他烦恼，不像我们人一样，当我们不被别人信任，我们被人怀疑，我们，病人误会的时候，我们甚至。但是，有些时候，我们被人指责的时候呢，我们会就那跳起来，我们会生气，甚至有些人拍桌子打发雷霆。面红而赤，一定要整个输赢高低，整个对错，一定要为自己证明。为自己变化主耶稣对思喜约翰的反应给我们个很好的吧。它是非常平静的，非常理智的。 来举出许多例子来回答实习约翰的质疑，他告诉约翰的门头。你们去把所听见，所看见的事告诉约翰，就是瞎子看见瘸子行走长大麻风的捷径，聋子听见使人复活，穷人有福应传给他。这一句新闻记载在以下书35章的第五节61章的1-2集。耶稣所做的这些事情，正是先追以塞亚预言的米塞亚的使命。耶稣说这话的意思，就是告诉约翰，你所急切盼望我行使米塞亚的。那个全饼的那样一个愿望，我正在做，我已经做了。所以呢，他就不正自明啊，他没有给你约翰便捷。他只是用他一贯来的作为想约翰来说话。最亲爱的弟兄姊妹，如果我们和实习约翰一样。因为觉得走的作为不符合自己的期待而抱怨我们都容易应他跌倒。这意思说，凡不因我跌倒的，就有福了。这是什么意思，不是因为耶稣做的不好。不是因为耶稣啊，好像不作为，乃是因为耶稣，他所做的事情。是照着天赋上帝的计划去做的，不是按照我们人的意愿，按照我们人的想法和计划去做的。我们一定要搞清楚这一点，他是主，他是神，他是王。我们叫安静等候的，凭信心仰望他。胜负的，这样我们就必得想安息，否则的话你自己去想好了。否则的话，你自己去计算好了。你来求主干什么呢？你来求他。又不等候他，又不相信他，又不顺服他，那你求的还有意义吗？你自己都感觉没有意义，对不对。所以说，猪做这事或不做这事都有它的美意，我们一定要小心。 来举出许多例子来回答实习约翰的质疑，他告诉约翰的门头。你们去把所听见，所看见的事告诉约翰，就是瞎子看见瘸子行走长大麻风的捷径，聋子听见使人复活，穷人有福应传给他。这一句新闻记载在以下书35章的第五节61章的1-2集。耶稣所做的这些事情，正是先追以塞亚预言的米塞亚的使命。耶稣说这话的意思，就是告诉约翰，你所急切盼望我行使米塞亚的。那个全饼的那样一个愿望，我正在做，我已经做了。所以呢，他就不正自明啊，他没有给你约翰便捷。他只是用他一贯来的作为想约翰来说话。最亲爱的弟兄姊妹，如果我们和实习约翰一样。因为觉得走的作为不符合自己的期待而抱怨我们都容易应他跌倒。这意思说，凡不因我跌倒的，就有福了。这是什么意思，不是因为耶稣做的不好。不是因为耶稣啊，好像不作为，乃是因为耶稣，他所做的事情。是照着天赋上帝的计划去做的，不是按照我们人的意愿，按照我们人的想法和计划去做的。我们一定要搞清楚这一点，他是主，他是神，他是王。我们叫安静等候的，凭信心仰望他。胜负的，这样我们就必得想安息，否则的话你自己去想好了。否则的话，你自己去计算好了。你来求主干什么呢？你来求他。又不等候他，又不相信他，又不顺服他，那你求的还有意义吗？你自己都感觉没有意义，对不对。所以说，猪做这事或不做这事都有它的美意，我们一定要小心。 Business Plan Towards Ahead 17 facebook/idnamehere twitter/idnamehere linkedin/idnamehere google/idnamehere 在这个上面，不要建越，不要抢着跑到主前面去。我们再来看第二个方面，不对真理迟钝，不对真理迟钝。艺术在16节17节这里说，我可用什么比作时代。好像孩童坐在街市上找伙同伴说，我们向你们吹笛，你们不跳舞，我们向你们举爱，你们不吹胸。约翰来了也不吃也不喝，人就说，他是被鬼附着的。人子来了也吃也喝。人又说，他是贪食好酒的人，是税利和罪人的朋友，但智慧之子终以智慧为师。也是讲的当时。那个时代很多人对真理是迟钝的，对圣经的预言是。一直半截的或者是用我们的话来说就是么这么个的啊其实不知不觉。不懂也不去查考，也不去思想也不去求问神。他们就是天天过着行事走落的生活，他们只是。顾着眼前，不管将来如何，亲爱的地形词。我们作为省的儿女，得到救恩的人，有永生盼望的人。我们对整理。不能无知无觉啊。我们一定要。有一种小林的敏锐度，那就是里面很敏感。圣灵一位，为一责备啊，我们就悔改。我们走到圣经又感动，有触动，马上就怎么样。去给他记下来，就这么去对找自己的言语行为，对找自己的思想。这样我们才能天天备注的零根性，我们天天就这么零售。从天上来的那种的引导，这样你活的才是。有之有味，这样你的工作生活是否才是有方向。有目标讨神喜悦的，因为神的话是我们脚前的等路上的光。所以我们一定要科目神的话语，我们一定要每一天起来，第一件事情就是来到身边去寻求他。 Think Before Beginning Steps Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. 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It was popularised. 28 facebook/idnamehere twitter/idnamehere linkedin/idnamehere google/idnamehere 他想告诉我们。将来我们这些承受生活的人，将来我们这些信卡作业书的人。会见到比四喜约翰更大的神迹，也会领受到。更大的这种祝福，我们也会有更多的机会啊，我们可以胜林同工。在这个幕后的时代呢？为主去吗。赢得城市，我们再往下看。20节往后呢，就讲到了耶稣在诸城中行了许多的意能。他呢，也责备了那一些不肯回改的人。并且呢，说出了将来的那种审判的预言。那是各拉星啊，你们有货。我晒大，你们有货了，因为行在你们中间的。一能若行在推罗西顿，他们早已匹马蒙会悔改了，但我告诉你们，当审判的日子，推罗西顿所受的比你们还容易受。加白，龙，啊，已经升到天上，将来必坠落阴间。因为在你那里，所新的艺人，若行在索多玛，他还可以存到今日。他说，当审判的日子，说，多玛所受的，比你还容易瘦呢。哥拉逊博塞大都在家里里还备案。加白龙附近是犹太人的城镇，我们知道耶稣呢，刚开始就在加白龙的这个地方呢。啊，开始他的这个陈福英的工作，推罗西德呢，是以色列西北部，地中海一岸，是匪尼基人的城市。你看，他是哥拉逊博塞大诱惑了犹太人的城镇，他有优先的这个。便利先听见福音，先看见耶稣所写的这些神奇启示异能。但是呢，他们不悔改，不接受，那所以呢，也许他说，将来推罗西顿呢。比你们还容易受呢，啊。现在审判的时候呢，这一些外帮人的成呢。 防盗怎么样？比犹大人，犹太记得这些城的。更加容易，人们蒙受赦免，得到福音给他们更加人满。谦卑，容易悔改，真的现实生活中当中也是这样啊。我们也会遇到类似的事情啊，我们向自己的家人，儿女，妻子，丈夫，父母。亲戚朋友穿富营的时候呢，他们也不见得怎么样，我们一传就信了，很多时候他们是什么。抵挡我们，嘲笑我们，讽刺我们，还有些要逼迫我们，就如同昨天第10战当中分享的。啊。人与父亲生疏，女儿与母亲生疏，欺负与婆婆生疏，人的仇敌就是自己家里的人。唉，这些的，格拉逊，博赛的，这些是耶稣的同胞。是他本族的人呢，但是呢，他们却不相信他。我愿意来到省的。祝福当中，所以我们陈福音还是需要有心智的。不要碰到一点男主就灰心失望啊。主耶稣当时的时候就是这样的。啊，贾百农是卓耶稣工作的中心，但许多人仍然不信他，所以呢，必受神的审判。变成荒凉之地，如果你会搜索的话。可以到电脑上去搜索一下，手机也很方便。现在的加白龙呢，变成了一片废墟，只留下了一些断壁残垣。黑漆漆的石头一片荒凉，就是因为。家百农的人不肯回给零售耶稣的福音。睡了就怎么样，被毁掉了，他们觉得自己怎么样。很好了，高二的不得了啊，觉得自己已经很很享受，很享受很丰富很丰富了。你加班的话，你已经升到天上。那意思什么？傲慢自大，耳朵发痒，言而不清，争道。 Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. 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It has survived not only five centuries 以世上的小学能为他们的师傅，所以呢，他们就受到了严重的审判。接下来，就是耶稣非常有名的一句祷告与赞美。那个富啊，天气的主，我感谢你，因为你将这些事，像聪明通达人就长期来。向英海就显出来的安息自发。第四点，当学主的样式。大学组的样式，那些自以为聪明通达的人。省了，就将这福音的奥秘向他隐藏那些千杯单纯。虚己像小孩子一样的人呢，神就乐意将基督的旧恩启示给人。所以，聪明通达人这个是带引号的，哈，他们往往不容易明白身的质疑。唯有像小孩子一样的人才能够明白身的心意，也是说不要拦住小孩子到我这里来。因为将来进天国的，正是这样的人。他还说人若不回转，像小孩子一般，就不能精神的过。难道我们要烦恼还童吗？耶稣指的不是这，那是婴儿般的单纯。赤子之心没有那么多的弯弯绕绕，没有那么多的花花肠子。乃是像婴孩相信父母一样的去相信耶稣。单单依靠他，这样的人就必得想安息，因为。耶稣说，翻老虎担重担的人没有人啊，反老虎担重的人可以到我这里来，我就是你们的安息。我心里柔和谦卑，你们当复我的恶，学我的样式，这样，你们就必得想安息。耶稣说，他的恶是容易的，他的蛋子是轻生的。这里面就有一个背景。那么，犹太的农夫呢？他们在训练小牛根基的时候呢，他是用一个恒恶，也就是双恶。啊，老牛套着一个，小牛也并排套着一个。 The Reward for work 34 facebook/idnamehere twitter/idnamehere linkedin/idnamehere google/idnamehere 他的主要的压力呢，是担在老牛的身上。这个小牛呢，只要跟着老牛的步伐一起往前走啊，接受训练。顺服主人的这个指挥，那他就是很轻松的走走就可以了，他根本。肩膀上吃不到那个力，因为老牛比他高嘛，所以他拉起来的时候呢。是老牛在鼎力望前，小牛的跟着他走啊，甩甩尾巴，晃晃脑袋，很轻松，就是跟着他的，这个。父亲，或者跟着他的母亲的，在那田里面怎么三不一样，但是当他这样走着走着的时候呢？时间长了他以后了，他长大了，他负二了。他就自然而然了啊，就水到渠成了。他就不会怎么样，也觉得难受了，因为他已经习惯了。每一天长大一点点，每天长大一点点，哎，那个饿上的压力呢？慢慢慢慢加到他的肩膀上。他就适应了。那举个例子来说，有一个宣教室呢，他出去宣教了。他的妻子呢，在家里，那妻子在家里呢，养了一头小猪。啊，一头小猪呢，天天跟着他啊，吃啊睡啊，都跟着他，玩都跟着他。啊，这头小猪呢，就像养了个小狗一样，这个妻子呢，他每一天抱着这头小猪的上楼梯。哎，他把他带到额他休息的地方啊。每天上楼下楼。啊，因为他非常饿的，非常喜欢这对小猪照顾他。他天天抱，天天抱，我们知道小猪会天天长大的，对不对？有些猪长得快的时候，一天长一斤啊，一天长一斤半。啊，都有。等到这头猪了100多斤重的时候呢，他还是这样。 擦一下，抱起来。这都都放到楼上去。那有一天呢。她丈夫回家了。回家了之后呢，这个汽车能在楼上，丈夫在楼下。其实忽然想起了哎呦，这个天黑了，这头小猪还没抱上来，他一直还把他当成小猪。哈。其实这是已经是一头大猪了。然后他就跟他丈夫说，亲爱的，你把我的那头小猪。抱到楼上来啊。因为他一直以来都是这么跟着我的，他。一个人在外面睡啊，他会怎么样害怕的？这个丈夫去看。傻掉了，他说，亲爱的，这么大一头猪，我抱不动啊哈哈因为已经已经怎么样。很大很大，变一头肥猪了啊。这个时候呢，这个妻子走楼上跑下来。走到这个小猪的跟前，猫下腰，双手玩这个小猪肚子几下，这么一身。撑一下抱起来，然后他就噔噔噔噔上来了，把这个丈夫就杀烟。瞪大张大嘴巴，瞪大眼睛上他看哇的是，亲爱的，你是一个大历史啊。因为什么？因为他天天抱他，习惯了，适应了追着亲爱的长辈弟兄姊妹。如果你天天负主的恶，天天与主同负一恶，与主同行。那么，你就不会觉得天路难走，你就不会觉得环境难以挨啊，你们会觉得环境给我们怎么带来很大的打击。因为你天天跟着主意说，主耶稣把你的重担都单去了，你只要跟随他的脚步。这是一个和得大的祝福，很多人知道但是没有坚持下去。所以说，每天前进一点点，每天进步一点点，每天多花一点点时间来勤精神来寻求他的话语。来祷告来领修来，莫想来都尽来查考圣经，来研究圣经。 24 Hours Securately & Honestly Define But also leap into electron typeset remaining to the essentially Lorem Ipsum simply Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. 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大方极简黑灰PPT模板下载-2765 → 十 个 勤 天 HOLDOUMEN 十个勤天是一家坐落于杭州西湖区的农业公司。 成员:蒋敦豪,鹭卓，李耕耘，李昊，赵一博，卓沅，赵小童，何浩楠，陈少熙，王一珩 成就：登上2023年春晚，在腾格里沙漠种了十八万棵树

data 大学生职业生涯规划 目录 四 二 一 三 自我认知 职业发展路径 职业目标 环境分析 一、自我认知 （一）、职业兴趣 对化学专业拥有浓厚的兴趣，并且对环境知识拥有一定的认知 （二）、性格特征 性格乐观开朗，爽快大方。善于分析，观察别人。勇于挑战未尝做过的事情。 （三）、胜任能力 从经营方面来看，管理能力较强，更擅长与人沟通。 （四）、职业价值观 选择待遇较高的工作，不断地充实自己，让自己得到锻炼，从而促使自己更加的优秀。 二、环境分析 1 2 3 学校环境分析 社会环境分析 职业环境分析 1、学校环境分析 我校自1949年建校以来，秉承，“厚德、励志、笃学、敦行”的校训精神，与时俱进，以“质量立校、人才兴校、专业强校、特色名校”为办学方针，“围绕着让优秀成为习惯”的校园文化理念和“雷锋式职业人”。 2、社会环境分析 如今我国为提高国家实力，重点强调支持文化教育，实施科教兴国。重点强调支持文化教育，实施科教兴国。实则“教育兴则国家兴，强国必先强教”的文化准则。 3、职业环境分析 三、职业目标 1 2 3 短期计划 中期计划 长期计划 1、短期计划 把每一学科尽我所能学好，都达到成绩优异，积极参加各种学术活动，扩宽自己的视野，丰富自己的人生阅历。 2、中期计划 3、长期计划 读万卷书，行万里路。让自己的人生丰富多彩的同时促使自己变得更加优秀。 四、职业发展路径 1 大学期间 毕业后 2 1、大学期间 我会认真学习，尽我所能把每一门学科学到最好，积极参加社会实践活动，去勇于挑战自我，把需要考下的证书全部拿下。 争取把化学实验的准许书拿到手，并参加各种有关于化学实验的各种活动进而获得各种奖项证书 争取争取争取 感谢您的观看

实用大学生职业生涯规划PPT模板-5122 大学生职业生涯规划 人生如登山一样， 只要坚持，终会成功！ 汇报人 / XXX 这里可以输入学校/组织名称 CONTENTS 01-自我分析 Self analysis 02-外界环境 external environment 03-职业决策 Career decision-making 04-实施计划 Carry out the plan 自我分析 01 进行自我分析对每个人来说都是非常有必要的，人在不断的变化、进步，自我的分析也应该不断的更新。古人有曰:"知彼知己，百战不殆"，然而"知己"应是首要任务。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 协作型 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 严谨型 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 2,112 2,112 职业性格 常规型 艺术型 管理型 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 职业兴趣 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 一般能力 专业能力 综合能力 职业能力 01 02 03 职业 价值观 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 得到社会认可 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 实现自我价值 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 发挥自己能力 职业价值观 外界环境 02 影响规划的因素，一部分来自个人的性格、特质和喜好这些主观条件，还有很大一部分来自客观选择即职业环境。认真分析职业环境，将给你的职业规划带来更多信息。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 家庭环境 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 学校环境 社会环境 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 PART 03 PART 02 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 PART 04 PART 01 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 职业决策 03 职业定位有三层含义:一、确定自己你是谁，你适合做什么工作; 二、告诉别人你是谁，你擅长做什么工作。三、根据自己的爱好、特长、能力以及个性将自己放在一个合适的工作(生活)的岗位上。 S W O T 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 Weakness 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 Threat 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 Strengths 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 Opportunity SWOT分析 分析结果显示：我的内部优势因素突出，外部机会因素较差；因此，对我来说，我可能会面临比别人较多的困难，也就意味着我只有付出比别人更多的努力才能实现成功。 KEY WORDS 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 KEY WORDS 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 KEY WORDS KEY WORDS A B C D 职业目标 社会环境 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 企业环境 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 职业环境 实施计划 04 要制定实现职业生涯目标的行动方案，更要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 大学期间 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 A 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 B 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 C 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 单击键入标题 D KEY WORDS 毕业头五年 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 KEY WORDS KEY WORDS KEY WORDS KEY WORDS 毕业五年后 生也有涯，职业无涯 感谢您的聆听！

wenjing zhou/diari. DIARI Quan escrivia en xinès, no em vaig adonar que hi hauria tantes coses a la traducció... Funciona bé al meu ordinador, però quan s'exporta sembla estrany :( Taula de continguts PART ONE YOUR TITLE HERE PART TWO YOUR TITLE HERE PART THREE YOUR TITLE HERE PART FOUR YOUR TITLE HERE -Setembre -Octubre -Novembre -Setembre 双击编辑文本 23/9/24 interessant lliçó Aquesta classe és molt interessant i una nova experiència. El primer a classe la professora ens va demanar "presentar-nos". Però aquesta introducció és diferent de les habituals: Tots fan una acció i diuen el seu nom. És divertit, especialment quan alguns estudiants fan moviments exagerats, L'aula s'omple de rialles i rialles. Abans de prendre aquesta classe, la traduíem com a "classe de manualitats", però després de prendre la classe, vaig descobrir que no semblava tenir gaire a veure amb el treball manual. La meva germana i jo fins i tot ens anomenem en broma–classe manual. Després de l'autopresentació. La professora ens va dir que a la propera classe presentarem robots. Així que passem el següent temps preparant-nos per a la següent classe. Crec que aquest curs és molt interessant i pot portar molta alegria! 24/9/24 robot Aquesta classe és en grups de dos.Una persona fa de robot, una altra el presenta, i després al revés.Ho introduïm en xinès, altres fan servir el castellà (o el català).Tot i que no podia entendre el que deien, ho podia dir pels moviments del seu cos.Entendre de què probablement estan parlant i què estan introduint. A causa de la manca de comunicació verbal, els meus moviments eren més exagerats, espero que poguessin entendre de què parlava! Aquesta classe també és molt interessant! 机器人 30/9/24 Una clase muy dramática. La meva germana no va participar en aquesta classe. Si ho fes, probablement tindria la mateixa reacció que jo. Aquesta classe encara està en grups de dos, i n'hi ha una. "L'home invisible": interpretant dos complets desconeguts, Seu en un banc i després l'home invisible causa problemes, actua i demostra com reaccionaran les dues persones. l'altra part va dir que era culpa seva. Però en realitat no m'importa aquesta situació, perquè hi haurà molta gent a la Xina que t'atacarà sense cap motiu. També hi ha persones que t'ataquen o barallen amb tu a causa d'alguns desacords, com a idees diferents. Algunes persones obstinades t'obligaran a tenir les mateixes idees que ell. Esperaran que siguis tan únic i sense canvis com la resposta estàndard. Hi ha massa coses així, per la qual cosa normalment prefereixo ignorar-les. Així és com les tracto si no hi ha gaires discussions. No sé com lluitar, ia la Xina no pots lliurar productes en públic, és de mala educació, la gent et condemnarà, els teus pares et renyaran, els teus companys riuran de tu. A la Xina hem de ser generosos, no garrepes, sinó amables i generosos .Encara que no m'agrada ni estic molt d'acord amb això, he estat vivint a la Xina així que m'ha afectat fins a cert punt. En general, trio suportar-ho perquè no vull ser com la meva àvia quan es barallava, i lluitar no és bo per a la salut. No cridaré i no ploraré fàcilment, perquè la meva àvia em va dir que els altres riuran de tu quan estiguis enutjat, i plorar és el mateix i, de vegades, riure no és bo. El meu comportament està restringit. Després d'aquesta classe, en realitat estava pensant si hauria de prendre aquesta classe amb mi, perquè després em vaig adonar que aquesta classe és sobre equip de teatre, i no podia deixar-ho passar, potser no era adequat per a mi… 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 点击此处添加标题 -Octubre -Octubre 顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 En aquesta classe, primer ens vam ensenyar a completar la tasca, i després tothom es va reunir en cercle, i després la mestra ens va tocar música rítmica, jaja, va ser molt interessant! ! M'agraden molt els cursos aquí són interessants i no són avorrits. (Després de tot, vaig a l'escola més de deu hores al dia a la Xina, sobretot estudiant) 双击编辑文本 1/10/24 Se sent com una passarel·la… 07/10/24 Una lliçó que no entenc Quan vaig fer aquesta classe per primera vegada no entenia què estava fent, però em vaig adonar que les dues persones que van sorgir no parlaven espanyol i vaig pensar que era una traducció d'una altra llengua. Però quan va ser el meu torn em vaig sentir una mica estrany perquè, pel que sabia, ningú de la classe encara sabia xinès, així que quan vaig pujar a parlar, va ser com tocar el piano a una vaca. Probablement ningú. Però quan vaig veure una altra noia parlant en altres idiomes, vaig pensar que també sabia una mica de xinès, però en la conversa posterior, no vaig dir un número, però vaig escoltar "cinc", així que aproximadament vaig entendre que era una cosa així. "tonteria". Trobo això interessant i em pregunto què han dit i com ho han "traduït". Malauradament, ni la meva germana ni jo entenem l'idioma. 双击编辑文本 双击编辑文本 07/10/24 Una lliçó que no entenc Quan vaig fer aquesta classe per primera vegada no entenia què estava fent, però em vaig adonar que les dues persones que van sorgir no parlaven espanyol i vaig pensar que era una traducció d'una altra llengua. Però quan va ser el meu torn em vaig sentir una mica estrany perquè, pel que sabia, ningú de la classe encara sabia xinès, així que quan vaig pujar a parlar, va ser com tocar el piano a una vaca. Probablement ningú. Però quan vaig veure una altra noia parlant en altres idiomes, vaig pensar que també sabia una mica de xinès, però en la conversa posterior, no vaig dir un número, però vaig escoltar "cinc", així que aproximadament vaig entendre que era una cosa així. "tonteria". Trobo això interessant i em pregunto què han dit i com ho han "traduït". Malauradament, ni la meva germana ni jo entenem l'idioma. 8/10/24 autoestudi Avui ens ensenya un altre professor.És només una simple classe d'autoaprenentatge, deixant incomplet el diari inacabat i així successivament. 双击编辑文本 双击编辑文本 24/10/14 Fragments de tres històries estranyes Al principi d'aquesta classe, la mestra ens va mostrar un vídeo. La mestra va dir que aquesta persona venia a visitar la nostra escola, no la coneixia, així que no li vaig fer gaire cas. Interessat en això. A continuació, el professor ens va explicar tres històries, crec que la traducció hauria de ser de tres fragments. No sé si és un problema amb la traducció. Tot l'article està traduït de manera molt estranya. 15/10/24 Curs molt interactiu Però, a diferència de la Xina, aquest curs és realitzat i realitzat per dues persones juntes. A la Xina, fem la majoria de les coses de manera independent. La meva germana i jo som molt pessigolles, així que aquesta activitat no va anar gaire bé, però almenys es va completar, tot i que alguns dels moviments no es van produir. A continuació, passem a la següent activitat, que és semblant a l'anterior "passadís" però amb el requisit addicional de mirar als ulls del professor tot el temps. Finalment vam començar a ballar, a part de pintar, no sé res, ni música, ni ballar, etc., en primer lloc, perquè em feia molta vergonya. Realment era que no puc ballar, això és tan vergonyós... Però en general encara està molt bé! https://wx4.sinaimg.cn/orj360/006fbYi5gy1hobvb7l4k3g307i07ijuj.gif 一开始 21/10/24 Discutiu la trama En aquesta classe parlem principalment de l'argument, nosaltres dos decidim quin guió parlarem i la traducció. 双击编辑文本 排球 22/10/24 Sense classe Vaig anar a la platja a participar en activitats de voleibol i no vaig participar en aquesta classe. 🏐 🏐 🏐 28/10/24 Comentant el guió La classe va continuar discutint el guió i el vam interpretar amb alguns alumnes. 双击编辑文本 29/10/24 Sembla que hi ha un joc...? Hem començat amb exercicis d'escalfament i després hem fet activitats: posar diaris a terra i tocar música. El professor controla la reproducció i la pausa de la música des de dalt. Tothom s'ha de posar al diari quan la música s'aturi, i es perdrà un diari a cada ronda (al final quedaran tres diaris). Això és similar al nostre joc tradicional xinès: agafar bancs. Però hi ha una diferència: el nostre és un joc competitiu. Els jugadors que no han agafat la banqueta surten del joc i són eliminats ronda per ronda (mecanisme d'eliminació) fins que al final un jugador guanya. El joc que es juga a l'aula permet que dos jugadors es posin en un diari, cosa que no és un joc competitiu d'eliminació. Després vam passar a la següent activitat: animació stop motion. Dividit en dos grups en total. En tres escenes, els membres de l'equip realitzen una animació junts. El nostre grup no va tenir una actuació per la barrera de la llengua, i només hi van actuar dos companys. Joc de cadires musicals NOVEMBRE NOVEMBRE 4/11/2024 El professor no és aquí, d'autoestudi 5/11/2024 autoestudi 死装 死装 11/11/2024 Amb els ulls embenats Avui hem fet moltes activitats, però hem hagut de tapar-nos els ulls per a cada activitat.No hi veia amb els ulls tapats, era fosc, la qual cosa em posava molt incòmode. No sé si hi ha un obstacle davant meu, la desconeguda em fa inquietud.Durant les meves activitats vaig anar molt bé (m'ho va dir la meva germana), però vaig anar sentint i no ho sabia clar. 18/11/24 Va jugar un mini joc En aquesta classe hem fet dues petites activitats. La realitat va despertar un petit joc semblant a "Un, dos, tres, home de fusta", però la diferència és que el professor donarà als alumnes un petit objecte, i després hauran d'endevinar de quina mà es troba l'objecte. També hi havia alguns alumnes que van venir a veure. Després va haver-hi la segona volta, on tothom va imitar les accions d'una persona i després havia d'endevinar qui era el primer iniciador. Quan va ser el meu torn, estava molt nerviós, i després vaig seguir mirant els meus companys i girant el cap. 双击编辑文本 19/11/24 No sé quin títol posar A l'inici d'aquesta classe hem fet una activitat semblant a la "relaxació". Tots es van reunir en cercle, es van asseure a les cadires, després van estendre lleugerament les cames, es van posar les mans a les cames, van tancar els ulls i van escoltar música pura. Aquesta activitat és força relaxant. Aleshores la professora ens va ensenyar un vídeo que ens feia sentir com a animadores i també com els càntics corrents que feia quan era a l'escola a la Xina (teníem tots els alumnes corrent al pati al matí i quan passaven pel podi havien de crida l'eslògan de la classe) o un... moviment gestual... De totes maneres fa gràcia. Llavors també vam fer aquesta activitat junts, però vaig veure que tothom ho feia...bé...aquest és un gest que no està permès a la Xina (el dit del mig, també conegut com el "gest d'amistos internacionals" a la Xina). El sarcasme s'utilitza bàsicament per expressar les deficiències d'un amb les paraules, jurant o fent broma amb els amics, però no està permès a les escoles xineses. El professor va pensar que era una mala gràcia). Això em va fer tornar a adonar-me de la diferència entre estudiar a la Xina i estudiar en escoles estrangeres. 25/11/24 "Dansa" Avui s'han fet moltes activitats. Tots van fer un cercle i van caminar cap a l'altra persona. Però el procés de caminar requereix un "ball". La mestra nova (perdó, no sé com escriure el seu nom) ha fet aquesta activitat amb nosaltres. La nostra primera activitat va ser veure'ns caminar. La segona activitat és: "ballar" els uns amb els altres, però quan vaig veure la meva germana, no ho sabia, perquè igual que vaig veure els meus amics, tots vam riure. Aleshores la mestra va deixar les cadires i vam haver de caminar per posar-les allà. La meva germana i jo tenim una idea comuna: imitar la postura asseguda del professor de classe de xinès, però tots volem imitar el mateix professor. . La meva germana va ser l'última a actuar, però la gent semblava no entendre's. Aleshores ens van demanar que formem un cercle i caminem i posem. La diferència amb l'anterior és que l'anterior estava assegut en una cadira, mentre que aquest està dret. Tot i que aquestes activitats són divertides, no són aptes per a gent mbti-e com jo... 26/11/24 No sé com anomenar-ho...? En aquest curs hem realitzat les activitats que es van fer el 19 de novembre, però amb millores: amb música, posicions, moviments… 2/12/24 Rendiment Avui hem començat amb una actuació: cadascú es tornà fent i explicant verbalment el que feia el cap de setmana. Com que parlo xinès, puc descriure-ho breument aquí: el cap de setmana passat va ser molt especial, va ser l'aniversari de la meva germana, i ahir vam anar a fer una olla calenta, i va ser tan deliciós! També vaig comprar moltes postres petites. M'agrada especialment la taronja. És deliciós, s'assembla molt al meu personatge preferit, també té els cabells taronges i també se'l coneix com el "Nano taronja". ^ ^ Després van explicar la història, però malauradament no la vaig poder entendre. Finalment, vam anar a escriure un diari. Gràcies per mirar! ---wenjing zhou

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未命名的文档 冥想— 探索内心的宁静与平衡 章节 1 冥想 冥想是一种改变心理和行为的综合性训练，主要是通过自我对身心的调节，对注意力产生系统影响，最终影响个体的一系列心理过程。 冥想已被发现有助于注意力的提升 ，还能够有效改善个体的焦虑、抑郁等负性情绪以及提升积极情绪等 。目前，冥想已被应用于抑郁症的治疗，冥想也作为一种自我调节的方式在大众中广泛使用。 冥想是一类旨在通过身心自我调节、有意识地使躯体放松或心智宁静的修习或训练方式总和，也是一类复杂的情绪和注意调节方法。 冥想的起源与发展 冥想起源于古印度。在公元前1500年左右的《吠陀经》中就有相关记载，它是古印度瑜伽的一部分，当时人们通过冥想的方式来探索自我、追求精神解脱和内心平静。 后来，冥想随着佛教的传播而发展。佛教修行者将冥想作为一种重要的修行方式，以达到觉悟的境界。在中国，禅宗的冥想也独具特色，比如“坐禅”，修行者在安静的环境中静思，以求明心见性。 在现代社会，冥想从宗教和哲学领域逐渐扩展到大众生活。它被应用于心理治疗，像正念冥想可以帮助人们减轻压力、焦虑和抑郁等情绪问题。同时，也成为一种流行的放松和提升专注力的方式，很多人在工作、学习之余进行冥想练习。 章节2 十二种冥想方法

手绘爱心公益你我同行PPT 志愿服务经历分享 【爱心】 探究志愿精神 目录 01 我的志愿初体验 02 持续的志愿行动 我的志愿初体验 为什么成为一名志愿者？ 帮助他人 个人内心善良、富有同情心，通过志愿服务能直接对他人的生活产生积极影响，像在社区为孤寡老人提供帮助，给贫困地区的孩子送学习用品等。 自我成长 在志愿服务过程中可以学习新技能，像组织活动、沟通协调等能力。同时能拓宽视野，了解不同的社会现象和群体，增强社会责任感。 结交朋友 在志愿活动中会遇到志同道合的人，来自不同背景的志愿者们一起为了同一个目标而努力，很容易建立起友谊。 丰富简历 精神财富 对学生和求职者来说，志愿经历是一种很好的证明，体现自己的爱心、团队协作能力等品质，在升学或者求职中更具竞争力。 志愿服务能够带来成就感和满足感。当看到自己的付出让社区环境变得更好、让一个活动顺利开展，或者让需要帮助的人脸上露出笑容时，内心会产生强烈的愉悦感，这种精神上的回报是很吸引人的。 信念热情 有些人对特定的领域或事务有着坚定的信念和高度的热情。比如热爱动物的人会加入动物保护志愿组织，关心文化遗产的人会投身到文化保护的志愿活动中，为自己热爱的事物贡献力量能让他们更加满足。 注册成为志愿者 1 2 3 4 分享志愿服务中的成长体验和深刻反思 注册流程 培训与准备 志愿服务 反思与成长 成为志愿者的步骤，包括填写表格和背景检查 参加志愿培训，学习必要的技能和知识 参与具体的志愿服务动，如社区清洁、助老服务等 实际活动展示 社区关爱 关怀老人 洗车活动 参加志愿者洗车活动，虽过程辛苦，但充满乐趣。大家齐心协力，在水花与泡沫间挥洒热情。看着一辆辆车被洗净，我满心自豪，既为车主提供了便利，又增强了团队协作能力，更深刻体会到付出所带来的满足，日后愿更多参与公益活动。 我与老人亲切交谈，为他们打扫房间、表演节目。看到他们脸上绽放的笑容，我内心满是温暖。这不仅让我学会关怀他人，也明白了奉献的价值。每一次互动都传递着爱，我深知点滴善举能汇聚成大爱的海洋，我愿持续在这爱的旅程中前行。 参与社区医护志愿服务，协助量血压、宣传健康知识。目睹居民对健康重视不足，深感责任重大。过程中锻炼了沟通能力，也体会到医护工作艰辛。居民的感激眼神让我欣慰，领悟到关爱他人就是关爱自己，坚定了继续服务社区医疗的决心。 印象最深刻的一次志愿体验 心得体会 1.作为一名马拉松志愿者，我深刻体会到了这项赛事背后的汗水与荣耀。从赛前的紧张筹备，到赛中的全情投入，再到赛后的疲惫与满足，每一个环节都让我对马拉松精神有了更深的理解。 在比赛当天，我早早地来到2.2.岗位，负责为选手们提供补给。看着一个个矫健的身影从眼前掠过，心中不禁涌起一股敬意。他们挑战自我、超越极限的勇气和毅力，深深地感染了我。尽管工作简单而重复，但我始终保持着高度的热情和专注，确保每一位选手都能及时得到所需的补给。 3.在这个过程中，我也结识了许多志同道合的朋友。我们来自不同的背景，但都怀着一颗为赛事服务的心。 4.这次志愿者经历不仅让我感受到了服务他人的快乐，也让我对马拉松这项运动有了全新的认识。它不仅仅是一场比赛，更是一种精神的象征，一种对生活积极向上的态度。我相信，这种精神会一直激励着我，在未来的生活中勇敢地面对挑战，不断地追求卓越。 精彩时刻 我的座右铭： “耐心和持久胜过激烈和狂热。”——拉·封丹。 “这个世界上没有人在乎你，也没有人记得你，拿出你的激情可以改变人生，人生就是要充满passion！ 付航的“passion”： 持续的志愿行动 遇到的挑战 01 志愿者常常面临资源不足、配备不全的问题，影响服务效率 资源配备难 02 志愿者需要平衡志愿服务与个人生活和工作的时间 时间管理难 03 志愿者可能面临来自外界的不理解或偏见，影响服务的进行 社会偏见 04 初次接触某些志愿服务时，因技能不足感到挫折和困难 技能不足 未来愿景 1： 2： 3： 期望通过志愿服务活动，消除社会中的偏见、歧视与隔阂，促进不同阶层、不同群体之间的相互理解、尊重与信任，构建一个和谐、包容、友爱的社会环境 让更多人主动参与到志愿者行列，使奉献爱心、服务社会成为人们的生活常态和自觉行为，进而形成一种人人参与公益、处处充满爱心的良好社会文化氛围。 建立起完善的志愿者培训体系，使志愿者能够具备专业知识和技能，提供高质量、精准化的服务。 感谢聆听！

实用大学生职业规划PPT模板-2779 职业生涯规划 CAREER PLAN 规划精彩人生 打造锦绣前程 ——张志扬 家庭 环境 分析 评估 调整 实践经验 中期计划 学校 环境 分析 长期 计划 短期计划 选择 原因 职业 环境 分析 荣誉 成果 社会 环境 分析 SWOT 分析 社会 实践 评估 调整 环境 分析 选择 原因 自我 认知 职业生涯规划 目 录 CONTENTS 职业 兴趣 全面 评估 工作 内容 备选 方案 目标 企业 确定 路径 职业 价值 观 我 是 谁 职业 能力 职业 目标 社会 环境 分析 WHO AM I 我是谁 姓名：张志扬 专业：土木工程 爱好：打球，音乐 职业目标 高级技术管理人员 岗位说明：高级技术管理人员是掌握专业技术的管理能手，是从基层做，从一般技术人员过渡到中高层管理人员，要求有很强的工作能力。 职业兴趣 社会型职业 管理型职业 艺术型职业 常规型职业 研究型职业 实际型职业 60% 70% 80% 50% 40% 50% 职业能力 基本智能 语言能力 数理能力 推理能力 人文素质 信息分析能力 8分 7分 9分 8分 7分 8分 职业价值观 才能取向 自我实现取向 支配取向 经营取向 经济取向 志愿取向 7分 6分 4分 9分 3分 5分 2 3 1 4 学生会副主席 责任，义务，奉献 科技部部长 创新，挑战，前沿 班长 热情，负责，守信，威信 文艺委员 乐观，向上，幽默，健谈 实践经验 1 某某市文化传播有限公司 2 某某市鑫石墙体材料公司 3 某某建筑集团有限公司 4 某某市建材有限公司 社会实践 院级才艺大赛 特等奖 校级原创视频大赛 一等奖 校级乐器大赛 三等奖 院级科技创新 大赛二等奖 校级大学生 创业计划大赛银奖 荣誉成果 能力劣势 文学功底浅薄 写作能力较差 工作耐力不足 意志力有时比较薄弱 能力优势 善于与他人沟通 管理能力强 对工作热情 能吃苦耐劳 注重团体精神 有较强的工作能力 心理素质好 自我认知 利用优势 弥补劣势 抓住机遇 迎接挑战 1 家庭环境 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 2 学校环境 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 3 社会环境 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 4 职业环境 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 环境分析 家庭 经济 家庭 影响 家庭 关系 家庭 期望 点击此处添加文本。顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 点击此处添加文本。顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 点击此处添加文本。顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 点击此处添加文本。顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 家庭环境分析 学校环境分析 就业率 20XX 点击此处添加文本信息。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。 就业率 20XX 点击此处添加文本信息。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。 就业率 20XX 点击此处添加文本信息。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。 就业率 20XX 点击此处添加文本信息。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。 社会环境分析 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 1 投资超过2万亿 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 2 国家扩大内需 3 大学生人数逐增 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍字间距。 需求未饱和 职业环境分析 拼 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。 努力拼博 苦 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。 先苦后甜 04 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 能够指导工程 有计划的开展 03 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 掌握现代管理的 发展趋势 02 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 掌握本专业 国内外现状 工作内容 01 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 解决生产过程 重要技术问题 SWOT分析 强势(strength) • 善于交际，人际关系好，语言表达能力优秀 • 组织、管理、策划能力好 • 心里素质较强，能够承受得起挫折 失败和 • 工作积极认真，有热情，有创新 意识 弱势(weakness) • 做事有时缺乏稳重，易于急躁 • 某些方面自制力较差，不能按照计划行事 • 工作上精力投入过多，影响生活质量 机会(opportunity) • 在校担任班长和学生会副主席有工作经验 • 拥有一定数量证书，体现自身 价值 • 所学专业就业前景明朗 • 毕业前的各种招聘面试 威胁(threat) • 英语六级还没有通过（未考） • 面试时的各种刁难与挑战 • 工作提升较慢，工作压力大 • 工作环境差 S W O T 某某公司 某某公司公司简介文字内容某某公司公司简介文字内容某某公司公司简介文字内容某某公司公司简介文字内容某某公司公司简介文字内容某某公司公司简介文字内容某某公司公司简介文字内容某某公司公司简介文字内容 目标企业 选择原因 1 专业对口 待遇不错 2 靠近家乡 照顾家庭 3 人脉关系 提供机遇 确定路径 助理工程师 一般技术人员 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 短期 工程师 中级技术管理人员 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 中期 高级工程师 高级技术管理人员 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 长期 学好专业知识，提高英语和电脑的应用水平 拿到相关的技能证书和荣誉证书 积极参加活动，宽大交际面 加强社会实践活动，关注就业动态 短期计划 （20XX-20XX年） 顺利进入某某集团有限公司 在工作中不断学习，掌握技能 成为公司的骨干力量，搞好人脉关系 成为工程师、中层管理人员 中期计划 （20XX-2023年） 结合所学知识和实际经验，不断摸索创新 总结经验，形成独特有效的工作方式 工作受到领导和员工的肯定 成为高级工程师、公司高层的管理人员 长期计划 （2024-20XX年） 根本依据，是否实现了自己的预定目标 认真分析原因，及时调整路线，寻找补救措施 认真总结经验，下一步目标能否加快实现，调整方案 顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 评估调整 全面评估 自我评估 1、自己的才能是否充分施展； 2、对自己在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意； 3、对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意； 家庭评估 1、是否能够理解和肯定； 2、是否能够给予支持和帮助； 4、是否能够理解和肯定； 5、是否能够给予支持和帮助； 6、是否能够给予支持和帮助； 企业评估 1、是否有下级平级同事的赞赏 2、是否有上级的肯定和表彰； 3、是否有职称、职务的晋升； 4、是否有工资待遇的提高； 5、是否有职称、职务的晋升； 自我评估 1、是否有社会舆论的支持好评； 2、是否有社会组织的承认奖励； 3、是否有社会舆论的支持； 4、是否有社会组织的承认奖励； 5、是否有社会舆论的支持； 1. 招聘受阻，无法进入目标公司 2. 提拔、晋升无望 难题 寻找其他合适的工程施工单位，比如中铁集团。 从事与混凝土添加剂有关的销售工作，成为一名成功的商人。 解决方案 1 2 备选 职业规划 方案 THANKS 谢谢观看 规划精彩人生 打造锦绣前程

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撕纸效果职业生涯规划PPT模板-6579 职业生涯规划 Career planning for college students 汇报人 ：张传印 河南林业职业学院 大学生 PLANNING CONTENTS 没有规划的人生是拼图 有规划的人生才是蓝图 自我分析 Self analysis 1. 外界环境 external environment 2. 职业决策 Career decision-making 3. 实施计划 Carry out the plan 4. 自我分析 进行自我分析对每个人来说都是非常有必要的，人在不断的变化、进步，自我的分析也应该不断的更新。古人有曰:"知彼知己，百战不殆"，"知己"应是首要任务。 PART 1 个人特点 兴趣爱好 优势分析 职业兴趣 我的职业兴趣类型 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 常规型 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 艺术型 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 管理型 职业兴趣分类 6.研究型 2.管理型 3.常规型 4.实践型 5.社会型 1.艺术型 1 职业价值观 2 3 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 发挥自己能力 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 得到社会认可 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。 实现自我价值 外界环境 影响规划的因素，一部分来自个人的性格、特质和喜好这些主观条件，还有很大一部分来自客观选择即职业环境。认真分析职业环境，将给你的职业规划带来更多信息。 PART 2 学校环境 UNIVERSITY 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 SOCIETY KEY WORDS KEY WORDS KEY WORDS 社会环境 职业决策 职业定位有三层含义: 一、确定自己你是谁，你适合做什么工作; 二、告诉别人你是谁，你擅长做什么工作。 三、根据自己的爱好、特长、能力以及个性将自己放在一个合适的工作(生活)的岗位上。 PART 3 职业能力 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 80% 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 |一般职业能力| |专业能力| |综合能力| 80% 80% SWOT分析 S 优势 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 W 劣势 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 O 机会 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 T 威胁 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 分析结果 我的内部优势因素突出，外部机会因素较差；因此，对我来说，我可能会面临比别人较多的困难，也就意味着我只有付出比别人更多的努力才能实现成功。 职业目标 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 实施计划 要制定实现职业生涯目标的行动方案，更要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。 PART 4 大学期间 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 A B C D 毕业头五年 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。 A B C D E -感谢您的聆听- 生也有涯 职业无涯

未命名的文档 大学生职业规划书 Career Planning for Colleage Students 自我评估 self---assessment 环境与职业分析 Environmental and Occupational Analysis 计划与实施 Planning and Lmplementation 评估与调整 Evaluation and Adjustment 01 优势 我有较强的领导能力与凝聚力，擅长与人交流，善于倾听与接受他人意见表达能力强，喜欢创新，吸收新事物速度较快 弱势 缺少社会实践经验，有些理想化，做事细心程度稍有不足，在事情决断上较优柔寡断 机会 学校教学条件好，提供实习机会，市场发展前景较其他产业更好，对人才需求量大 威 胁 毕业生数量越来越多，竞争压力大，工资起点低 自身综合素质较不突出 自我评估 self---assessment 03 学校环境分析 人才培养目标 硬件分析 学校创建于1981年，2008年升格为本科高校、2015年顺利通过教育部本科的教学工作合格证。学校环境优美，硬件设施齐全 师资力量 截至2024年9月，学校现有1053名专任教师，其中471人具有高级展业技术职务，比例为44.73%。专任教师中具有硕士及以上学位941人，比例为89.36%。 学生为中心 一是完善就业指导体系 二是重视心理健康教育 思想素质高、专业水平高，跨文化交际能力强（双高双强） 具有国际视野、中国情怀、能直接参与国际合作与竞争的 应用型人才 Analysis of School Environmemt CONTENTS 目录 02 04 THANKS

未命名的文档 大学生职业规划书 Career Planning for Colleage Students 自我评估 self---assessment 环境与职业分析 Environmental and Occupational Analysis 计划与实施 Planning and Lmplementation 评估与调整 Evaluation and Adjustment 01 工作内容回顾 Review of work contents 双击编辑标题 布丁演示, 在线制作课件PPT、动态幻灯片的平台。无限缩放旋转镜头， 海量模板与图片素材...... 双击编辑标题 布丁演示, 在线制作课件PPT、动态幻灯片的平台。无限缩放旋转镜头， 海量模板与图片素材...... 双击编辑标题 布丁演示, 在线制作课件PPT、动态幻灯片的平台。无限缩放旋转镜头， 海量模板与图片素材...... 优势 我有较强的领导能力与凝聚力，擅长与人交流，善于倾听与接受他人意见表达能力强，喜欢创新，吸收新事物速度较快 弱势 缺少社会实践经验，有些理想化，做事细心程度稍有不足，在事情决断上较优柔寡断 机会 学校教学条件好，提供实习机会，市场发展前景较其他产业更好，对人才需求量大 威 胁 毕业生数量越来越多，竞争压力大，工资起点低 自身综合素质较不突出 自我评估 self---assessment 03 学校环境分析 人才培养目标 硬件分析 学校创建于1981年，2008年升格为本科高校、2015年顺利通过教育部本科的教学工作合格证。学校环境优美，硬件设施齐全 师资力量 截至2024年9月，学校现有1053名专任教师，其中471人具有高级展业技术职务，比例为44.73%。专任教师中具有硕士及以上学位941人，比例为89.36%。 学生为中心 一是完善就业指导体系 二是重视心理健康教育 思想素质高、专业水平高，跨文化交际能力强（双高双强） 具有国际视野、中国情怀、能直接参与国际合作与竞争的 应用型人才 Analysis of School Environmemt CONTENTS 目录 02 04 THANKS

art/clarobscur Clarobscur wenjing zhou 双击编辑文本 S'utilitza per descriure la tècnica de contrast de la llum i la foscor en obres d'art, especialment pintures. Clarobscur 它用于描述艺术作品，特别是绘画中明暗对比的技术. Tradicionalment, la pintura de llum i ombres utilitza guaix blanc per dibuixar les parts brillants i el color del paper original o la tinta per dibuixar les parts fosques. Pintors com Leonardo da Vinci, Caravaggio i Rembrandt són famosos per aquesta tècnica Clarobscur Aquesta tècnica, en pintura, en cinema. . . s'utilitzarà Clarobscur Per exemple, el quadre de fama mundial: "La noia amb una arracada de perla" 双击编辑文本 Per exemple, el contrast entre la llum i la foscor a la pel·lícula Citizen Kane Clarobscur Aquesta vegada aprendrem sobre el contrast entre la llum i la foscor en els dibuixos en blanc i negre (dibuixos a ploma i tinta): http://ilustrandoenlaescueladearte.blogspot.com/2013/01/tecnica-el-boligrafo-ilustradores.html Després de llegir el blog, m'agrada més Il Lee Clarobscur Com que les pinzellades dels seus quadres són molt delicades i no hi ha trencaments forts, les transicions són naturals. 双击编辑文本 Clarobscur Gràcies per mirar!

蓝色卡通医疗医学通用PPT 少尿、无尿与多尿 汇报者：xxx 前 言 水作为生命之源，正常成年男性每天需喝水1700毫升，正常成年女性需喝水1500毫升。既然摄入了水源就一定有排水环节。 尿液便是我们日常的排水机制之一。作为人体与外界联通的其中一个通道，排尿这一机制在我们生命活动中必不可少的一环。正常成人24小时尿量为1000~2000ml，尿量的多少受很多生理和病理因素的影响。如24小时尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml,称为少尿(oliguria);如24小时尿量少于100ml,12小时完全无尿称为无尿；如24小时尿量超过2500ml,称为多尿(polyuria)。 目 录 尿的生成调节 1 少尿和无尿的病因 2 多尿的病因 3 常见伴随症状 4 上半年工作总结 过渡/TRANSITION 可在此处添加简短问题说明文XXXX 短问题说明文字。 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本内容五 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本内容一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本内容三 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本内容二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本内容六 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本内容四 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 添加文本内容 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明 请在此处添加目录标题 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 35% 50% 15% 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 01 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 02 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 03 请在此处添加目录标题 添加关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 添加标题内容四 添加关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 添加标题内容三 添加关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 添加标题内容一 添加关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 添加标题内容二 请在此处添加目录标题 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 20% 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 30% 文本标题 n 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 50% 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题三 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题四 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题三 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题四 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题三 请在此处添加目录标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 成功项目展示 过渡/TRANSITION 可在此处添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字。 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题四 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题五 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题三 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题六 请在此处添加目录标题 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处 40% 60% 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 关键字 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 添加文本标题 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题。XXXX 添加文本标题 文本标题 80% 文本标题 90% 文本标题 70% 文本标题 60% 文本标题 60% 关键字 关键字 关键字 关键字 关键字 请在此处添加目录标题 01 05 03 02 04 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题三 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题四 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题五 请在此处添加目录标题 01 02 03 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述 04 05 06 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述 请在此处添加目录标题 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题XXXX 工作存在不足 过渡/TRANSITION 可在此处添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字。 请在此处添加目录标题 50% 60% 80% 90% 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题三 请在此处添加目录标题 75% 50% 85% 75% 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题XXXX 添加文标题内容 关键字 关键字 关键字 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处 01 添加标题内容 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处 02 添加标题内容 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处 03 添加标题内容 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处 04 添加标题内容 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处 05 添加标题内容 请在此处添加目录标题 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题单击此处添加文字阐述 02 03 01 请在此处添加目录标题 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述 请在此处添加目录标题 关键字单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 关键字单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 添加文本 80% 添加文本 90% 75% 25% 4 下半年工作计划 过渡/TRANSITION 可在此处添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字。 请在此处添加目录标题 添加关键字 添加关键字 添加关键字 添加关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 请在此处添加目录标题 获得的成绩一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 获得的成绩二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 获得的成绩三 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 获得的成绩四 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题XXXX 添加文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 文本 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 文本 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 文本 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 文本 请在此处添加目录标题 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明 关键字 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题二 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题三 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。 文本标题 01 02 03 04 请在此处添加目录标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题 文本标题一 请在此处添加目录标题 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字 文本标题 单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字 感谢聆听！

未命名的文档 英语 1.Chinese Calligraphy Brushes (书法笔) High-quality brushes made from animal hair, perfect for practicing traditional Chinese calligraphy. 添加标题 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本 01 02 03 04 英语

data 大 唐 DA TANG NV ZI TU JIAN 女子 图鉴 服饰之美 ZHANGHUIYI 器物之美 ZHANGHUIER 绘画之美 ZHANGHUISAN 生活之美 ZHANGHUISI 目录 章回壹 章回贰 章回叁 章回肆 TANGDYN ASTY 章ZHANG 回HUI 壹YI 服饰之美 服饰之美 盛世霓裳 唐风拂槛 服饰之美 初唐阶段。这一时期的女子服饰，主要以窄袖衫襦、间色长裙、帔帛为主。 盛唐阶段女装主要还是由衫襦、长裙、帔帛组成，但与初唐相较仍发生了很大的变化 盛唐的服饰潮流更加注重细节，更加精美、富贵、华丽。 做工精美的服装，款式上也更加女性化，露透之风大盛，其间还夹杂着胡服和女着男装的流行时尚。 初唐窄袖衫襦 盛唐新奇富丽 晚唐众采所长 她们不受限于某种特定的行为准则，养出 一张张没有被时光欺负过的脸，柔美，张 扬又性感。 服饰之美 大唐 盛世霓裳 服饰之美 唐代服饰，充满朝气，令人振奋又使人心醉的服饰。其色彩也非浓艳不取，各种鲜丽的颜色争相媲美，不甘疏落寂寞，再加上金银杂之，愈显炫人眼目。 其装饰图案，无不鸟兽成双，花团锦簇，祥光四射，生趣盎 然，真可谓一派大唐盛景。 服饰之美 云想衣裳花想容 唐朝女子，既可以抛头露面，也可以像男人一样去从官，她们的思想开阔，审美多样。低胸装、艳丽妆容、花样发髻，胡服和汉服百花齐放，骑马和射箭稀松平常。 服饰之美 女性着男装打扮 圆领袍开始盛行，女子为出行与交际，常穿小袖襦，戴胡帽，打扮得利落干脆。 女子参政议政 女性政治地位的大幅提高，日常女装的风格，也有了很大的变化。女人们对于展露身材的自信。领型改变，领口的位子不断下移，雪胸半露，身材匀称，曲线优美。 盛世霓裳 云想衣裳花想容 中国历史上，唐代鼎祚长久、国力强盛、文化发达、对外交流活跃，涌现出大量名家的盛世之下，唐代的服饰也体现了大一统国家海纳百川的特点，种类丰富多彩，尤以唐代女性服饰妆容最为突出。 章ZHANG 回HUI 贰ER 唐传奇的 叙事特征 二、唐传奇的叙事特征 （一）构思之奇： 虚实相生的多样 （二）观照的聚焦： 人性之价值 （三）藻绘可观， 意韵深沉 （一）构思之奇：虚实相生的多样结构 唐传奇叙事绝大多数篇什都是虚实相间，幻中有真，其中有幻，富有奇懈承趣。《商魂记》叙王宙与倍娘相爱而不能结稿，王庸出走，俏娘病，魂离驱体，奔随王宙，王宙不知其异，同居生子，五年后二人归乡，俏娘魂体合一。离魂相台实际是幻影化的私奔。既不能判之违礼，又别有一种审美意趣，所以成为后进广为传诵、被多种戏曲改编的故事。《长恨歌传》依白居易诗歌的意蘊，前半部外实写唐明皇宠幸杨贵妃，朝政废弛，招致祸乱，马嵬军变，杨货妃终命；后半部分掺人幻笔，叙写蜀中道士为唐明皇天上地下寻觅杨贵妃，传来杨贵妃之思念和昔日定情信物，唐明皇痛悼，抑郁而死。由于增添了真幻交织的仙凡两处相思的悲情，也就在史笔叙事的基础上增加了诗家咏叹的诗情，兼有了讽谕和悲剧的双重内涵。传奇作者多写梦中所遇之事，都不过是把现实生活中的一种情状摆进透明的纱罩中，是一种手法，也形成一种模式。 《枕中记》《南柯太守传》都是在一次短暂的梦中，高度浓缩地展示出士人所历功名富贵菜辱兼备的一生，具有真实的共相性，梦境也就是一种人生的写照。《南柯太守传》在其主人公淳于棼梦醒后又写了一段：他在大槐树下看到一处状如人间城郭台殿的蚁穴，“有蚁数斛，隐聚其中”，是夕风雨暴发，群蚁尽没。这种物相并不稀奇，奇妙的是它具较贴切的象征意义，而又深化了以梦幻写人生的题旨。 大 唐 风 韵 （二）观照的焦点：人格之价值唐传奇虽然许多篇章记述的是异之事，但基本上是志人的，而不是志怪的，一些为后世广泛传诵的篇什，如《莺莺传》《李娃传》《霍小玉传》《虬髯客传）等，更都是纯写实的小说。即便是记梦幻、神仙物怪，那也是人情化了的，或是世情世态的折光，或是具象化了的伦理的诉求，或是寄托了温馨的情趣。《柳毅传》写的是人的奇遇，柳毅出入江湖水神龙君之家，最后亦成仙，自然是怪异之谈。而龙女、龙君却是人格化的，在这个虚幻世界里发生的纠纷——洞庭君女婚嫁“匪人”，遭到追害，钱塘君怒而讨伐薄情郎泾阳君，救出侄女——则是人间不罕见的世态。柳毅同情龙女的不幸，毅然为之传书，严词拒绝钱塘君酒后以威胁的口吻为龙女求婚，义正辞严而内心却有悔意，最后龙女变身卢氏女，适情而无伤于义，一个重情尚义、刚直可爱的人物形象便呈现出来。 二、关照的焦点 器物之美 《任氏传》的任氏是变身为人的狐妖，篇中写任氏混迹于市井间为妓，与贫穷的郑六相爱，感郑六诫写许以终身。一位费公子悦其美艳，欲施强暴，她笃于郑六之情，奋力抗拒，并赏之以理，贏得赞公子敬重。她为酬报贵公子的宽遇，为之谋计买得了美妾。她还利用当时的马政之弊，让郑六做了一笔生意，赢利数万银子，摆脱了贫困。 后来郑六选官赴任，要她同行，她预感不祥，但经不住郑六的恳求，为不拂所愛者之意，随之西行，途中为恶大咬死。作者沈既济概叹曰：“嗟乎！异物之情也，有入道焉。遇暴不失节，徇人以至死，虽今妇人有不如者矣…众君子闻任氏之事，共深叹骇，因请既济传之，以志异云。”可见众君子“叹骇”的、作者所要“ ”的“异”，主要是这位狐化的人的难能的“人道”——-高尚的品格。 唐传奇里更多的是寻常人的人物传和行事记，都是传述其卓异的性情行事。《李娃传》叙妓女辛娃与荥阳郑生相爱，郑生贤财用尽，为鸨母逐出，沦沩乞丐，又见绝于父母，冻饿待毙。李娃见之悔愧，自其身，精心护养，又助其研文艺，中科第授官，获得了郑生做高官的父亲的认同。作者白行简赞曰：“嗟平，倡荡之姬，节行如是，虽古先烈女，不能逾也。”事迹不同，意旨却一致，可以说是全现实版的《任氏传》。他如《谢小娥传》记估客女蓄志为父婿复仇，改男装为佣仆，智擒杀人劫货的江贼，使之伏法。《纪闻•吴保安传》记吴保安和郭仲翔的生死友谊：吴保安为救赎被蛮人囚禁的郭伸翔，弃家十年经商积财；郭仲翔获知吴保安死在外地，立即奔丧，亲负其骸骨，徒行千里，归葬其家乡，守墓三年。《甘泽谣•红线》记藩镇割据，潞州节度使婢女红线，只身夜人魏博节度使军营，盗取其床头金盒，使其惊惧退兵，“两地保其城池，万人全其性命”。这一类的作品都是表彰人的卓异的义勇德行的。 唐传奇中也有反映弱势人群的不幸的。《霍小玉传》中因出身卑贱被排挤出贵家落人烟花巷的霍小玉，美好的爱情连同生命被卑劣的懦夫李益毁灭，形成一幕最动人的悲剧，负心汉遭到了鞭挞，也映射出那个时代的门第观念的荒谬。《莺莺传》里张生始乱终弃的情节，莺莺从守礼到违礼的犹豫、突破，遭弃绝哀而不伤、愁而不怒，表现出大家闺秀的深沉自重，更映照出了张生的轻薄失德。所以，这个轻薄子的绝情和荒谬的女人为祸水的“补过”之论，注定要被唾弃，张生的形象经过脱胎换骨的重新书写，《莺莺传》的故事方才获得永恒的艺术生命。 （三）藻绘可观，意韵深沉唐传奇变六朝志怪小说的粗陈梗概为“施之藻绘，扩其波澜”，记叙委曲，而且绘形绘色，便增大了文学的直观审美性。《李娃传》叙述名妓李娃与荥阳郑生始合、中弃、终合，一波三折，每一段都细致描摹出真实的情状。中间用限制视角叙写李娃情笃而不得不参与鸨母“计逐”郑生的骗局，假戏做得十分逼真；郑生病落市井，旧店主怜助，进入经办丧殡事的“凶肆”打工，唱挽歌声容兼备，闽者动容，成为了京师无与伦比的挽歌郎；郑生被做官的父亲以其堕落为贱民、有鮮门楣而抛弃，沿街乞食，李娃闻其声、见其状、感其情，接纳护养，资助复习文艺，中进士选官，补过尽义，这一切情节都是如实描写，真切细腻；人物可见声态笑貌，具有相当的艺术再现的生动性和说服力。 三、藻绘 可观，意 韵深沉 《霍小玉传》故事简单，情节少波澜，叙霍小玉与李益的情事，从初会、离别到洪绝，重在展示霍小玉的举止心态。初会欢爱有忧虑，“妾本倡家，自知非匹”，“一旦色衰，恩移情替，使女萝无托，秋扇见捐”。李益选官相别，霍小玉无奈地以愿李郎“妙选高门”，“妾便剪发批缁”之婉词相激，只是换得李益言不由衷的誓言，心情十分酸苦。李益去后于方百计地筹借聘金，另娶高门女，逾期不回，不通消息；霍小玉苦待李益，“想望不移”，积忧成疾，变卖衣饰，请托亲故“使通音信”，李益终不肯来，陷入绝望的境地。亲友、义士强使李益来见，霍小玉侧身斜视，痛斥李益负心，“长痛号哭数声而绝”，这一切都叙写得声情并现，缠绵悱恻，叙事具有诗情韵致。 诗是唐人盛行的抒情言志和逞才的文体，叙事也要加入诗，人物以诗传情，乃至有对话全用诗者。对以叙事为本的小说而言，并非全都称善，但也有用得极好的，所叙之事极平常、甚平淡，却让读者感到有情致韵味，产生读文学作品的愉悦感。如沈亚之的《湘中怨辞》，叙友人歌咏的人与神女的短暂因缘，神女谪期满即离去，魏晋南北朝志怪、唐代传奇多有这类故事，中间所叙情事极简单，离别十年后有一大段叙写：会上巴日，与家徒登岳阳楼，望鄂渚，张宴，乐酣，生愁吟曰：“情无根兮荡洋洋，怀佳期兮属三湘。”声未终，有画舻浮漾而来。中为彩楼，高百尺馀，其上施帏帐，栏笼画饰。帷褰，有弹弦鼓吹者，皆神仙蛾眉，被服烟寬，裙袖皆广长。其中一人起舞，含颦凄怨，形类汜人，舞而歌曰：“溯青山兮江之隅，拖湘波兮袅绿裙。荷卷卷兮未舒，匪同归兮将焉如。”舞毕，敛袖，翔然凝望。楼中纵观方怡。须更，风涛崩怒，遂迷所往。已成俗套又平淡无味的故事，有了这段诗情画意的似真似幻的结尾，便有了无限温馨的韵味。 章ZHANG 回HUI 叁SAN 绘画之美 章ZHANG 回HUI 肆SI 生活之美 盛唐时期比较流行一种 霓裳羽衣舞，舞姿轻盈 优美，宛若仙子落人间。 古代女子会经常看戏曲 或者杂技等表演。 唐朝女性妆容非常有特 色，雍容华贵、新奇大 胆，这些使得女性的装 饰在华贵和雍容上到了 顶峰，非常具有大国风 采。 唐代文化空前开放，女 子骑马之风盛行，开元 年间，妇女靓妆露面、 纵马畅游更是司空见惯。 女性经常骑马出行、狩 猎、打马球、拔河等竞 技娱乐活动，为了适应 这些比较剧烈的活动， 女着男装以及胡服成为 流行时尚。 生活之美 乐舞百戏 创新妆容 靓装出行 女着男装 唐人宫乐图 画面描绘了一群宫中女眷围着桌案宴饮行乐的场面，共画十二位人物，其中贵妇十人，一个个高挽发髻，衣着华丽，姿态雍容，环案而坐，两个侍女则是站立长案边，在旁侍候，她们吹奏畅饮，好不热闹。 生活之美 武则天称帝后，宫中多采用女侍从、女秘 书，具有才华的女才被选拔入宫，上官婉 儿就是一个典型的例子。 唐代主张女子也应读书识字,由此促进了 整个社会女性文化素养的提高唐代妇女整 体的受教育程度之高是毋庸置疑的。 女人入仕做官 女性读书认字 生活之美 调琴啜茗 骑马游春 女红刺绣 生活之美 识文断字 生活之美 女性蹴鞠 热爱运动 调琴啜茗 唐代主张女子也应读书识字,由此促进了整个社会女性文化素养的提高。唐代妇女整体的受教育程度之高是毋庸置疑的。 唐朝女性蹴鞠的性质以娱乐为主,以踢出高度、变化花样为能事,俗称“白打”,深受唐代宫廷女性的喜爱。 盛唐时期社会环境稳定、风气开放,女性的整体身体素质有了明显提高,与之相对的,越来越多的女性参与到体育活动中。 唐代宫廷仕女宴乐生活, 仕女九人围坐一桌，左方立着侍奉的女孩两人，桌上陈列着蔬果、酒具，有的饮酒，有的作乐。 梁州夏早，南浦荷花媚。人月欲圆时，贺圣朝生申名世。 感谢欣赏 HOU HUI YOU QI

wenjing zhou musica 不为人知的鹅妈妈 Unknown Mother Goose Paraula : wowaka Canta: Hatsune Miku 单击此处添加您的标题文字 www.baidu.com 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. WOWAKA (o Reality Escape P) és un compositor de música japonès i el primer cantant i guitarrista de la banda hitorie. Va morir per insuficiència cardíaca aguda el 5 d'abril de 2019 Paraula : wowaka www.baidu.com 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. 01 Què és Shu Li Kou "Surekou" prové del japonès "ボカロ" En un sentit estret, es refereix al programari de síntesi de veu de producció de música electrònica desenvolupat pel fabricant d'instruments musicals japonès Yamaha el cantant virtual (incloent-hi música, pintura, productes perifèrics, etc.) L'any 2011 va ser acusat de plagi i va deixar de publicar les seves obres fins que el 2017 va publicar aquesta cançó i va aconseguir desenes de milions de visualitzacions sobre Nico, convertint-se en una de les obres mestres. 单击此处添加您的标题文字 www.baidu.com 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size, color, space on the Home tab. Title, number etc. Li va trigar 6 anys a reunir el cor amable que havia fet mal, i aquest cor ja no era simplement blanc i negre, havia après a navegar pel complex i gris món real amb facilitat, però de fet era simètric i simètric Prefaci, aquesta persona ja no "s'escapa de la realitat", sinó que transmet amb suavitat el tema de l'"amor" al món. Va explicar el significat de pv 单击此处添加您的标题文字 www.baidu.com 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size 添加文字 Title, number etc. can be changed by clicking and reentering. You can change the font, font size M'agrada aquesta bloguera i la diva virtual que canta, tant pel que fa a la lletra com a la melodia. . . . . . En tots els aspectes, és una obra mestra! unknown mother goose 双击编辑文本 wowaka 晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安晚安 晚安 WOWAKA晚安 https://www.bilibili.com/video/BV1hx411b7CZ?spm_id_from=333.788.videopod.episodes&vd_source=378f91e2c76a0f516f6f3151dd868489

未命名的文档 背影 朱自清 1 1 2 2 3 双击编辑文本 作者简介 文章主旨 文章内容

微澜全景 持续月捐1元以上，或半年内服务5次，即拥有选举馆务和为重大事项投票的权利 担任图书馆管理员，为小读者借还图书，整理书架、引导阅读，讲绘本故事等 微通社、图书组、线下推广组、人力组、微局工作室、捐赠维护组、传播组、拓手等 由馆东选举产生，任期至少一年。担任图书馆管理团队，负责日常运营组织，购买图书、物料，财务公示、策划活动等 志 愿 者 工作日期间 可以参加 线下服务 愿意持续 小额捐助 一个图书馆 愿意参与 图书馆的 日常组织 管理工作 特定职能 的线上/线下服务 馆员 馆东 馆务 微澜各馆 大本营 志愿队 专职 极少量的专职工作人员（～7），负责新馆开拓、技术开发、各馆运营支持、社群运营、平台支持、传播、筹款等工作 大本营 支 持 孩子 志愿者为孩子提供阅读服务 阅读，为未来提供可能性 被看见，也看见 志愿者 孩子给予志愿者行动机会 学习、成长、获得勇气、自受益 看见，也被看见 愿景：每个流动儿童都能享有公平、优质、适宜的教育

中国风水墨培训汇报年终总结工作计划PPT 有趣的甲骨文 汇报人： 甲骨文 简介 壹 甲骨文与现代汉字的关系 贰 甲骨文的趣味应用 叁 总结与 展望 肆 目录 第一部分 甲骨文简介 甲骨文是什么 甲骨文的特点 甲骨文的发现与研究 壹 贰 叁 此处添加标题 点此输入文字点此输入文字 此处添加标题 点此输入文字点此输入文字 20XX 20XX 20XX 此处添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 此处添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 此处添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 20XX 您的标题写在这里 您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里 A 您的标题写在这里 您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里XXXX B 第二部分 甲骨文与现代汉字的关系 标题 添加文本内容 添加文本内容 标题 添加文本内容 添加文本内容 标题 添加文本内容 添加文本内容 标题 添加文本内容 添加文本内容 标题 添加文本内容 添加文本内容 分标题一 分标题一 分标题一 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 写入文本 单击此处添加文字 单击此处添加文字 单击此处添加文字 单击此处添加文字 单击此处添加文字 单击此处添加文字 单击此处添加文字 单击此处添加文字 写入文本 写入文本 写入文本 您的标题写在这里 您的标题写在这里 您的标题写在这里 补充性文字 添加文本内容添加文本内容 添加文本内容添加文本内容 添加文本内容添加文本内容 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文本 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文本 第三部分 甲骨文的趣味应用 您的标题写在这里 您的标题写在这里 您的标题写在这里 您的标题写在这里 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 在此插入内容 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板 一 二 三 四 五 此处添加标题 点击此处添加 点击此处添加 此处添加标题 点击此处添加 点击此处添加 此处添加标题 点击此处添加 点击此处添加 点击添加文字模板 第四部分 总结与展望 XXXXXXXXXXXX 添加文本 添加文本 添加文本 添加文本 点击添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加文字模板 点击添加 文字模板 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 点击此处添加文字 感谢聆听 期待分享！

未命名的文档 教育对社会发展的促进功能 章节 1 教育功能是教育活动、教育系统对个体、社会发展所产生 的各种实际作用和影响。 正向促进/负向阻碍 教育的个体功能 教育功能 教育的社会功能（培养人） 教育的这一根本性特征使教育的社会功能具有间接性、隐含性、潜在性、 迟效性、超前性等特点。 教育对社会发展的促进功能是有限的。 教育社会功能大小除了取决于教育自身，还会受到社会各种个条件的影响。 （只能在社会发展允许和需要的范围发挥） 章节2 教育的经济功能 教育的经济功能指对一定社会经济发展的作用。 “才能”对 个人和社会来说都是财产的一部分。 经济增长模式的转变，日益彰显了教育的重要性。 主要包括：1.促进经济增长 2.推动科技发展 3.提高劳动者素质 章节3 教育的政治功能 教育的政治功能一是培养政治人才以补充社会的管理 阶层；二是对广大的青年进行政治教育，促使他们的 政治化。 主要包括：1.维护社会政治稳定 2.提高社会政治水平 3.促进社会政治变革 4.培养社会政治人才

社会主义核心价值观PPT 社会主义 价值观 心 核 党政党课学通用动态PPT模板 -最新动态会议，工作报告 PPT模板- 目 录 1 2 3 社会主义核心背景介绍 社会主义核心的主要内容 如何落实社会主义核心 4 社会主义核心价值观 第一部分 此处添加您的标题01 Please replace text, click add relevant headline, modify the text content, also can copy your content to this directly。 is on a beginning section which tstates the purposet an the ofT writing. This is generally followed by the body and Title Gose Here is on a beginning section which tstates the purposet an the ofT writing. This is generally followed by the body and Title Gose Here is on a beginning section which tstates the purposet an the ofT writing. This is generally followed by the body and Title Gose Here is on a beginning section which tstates the purposet an the ofT writing. 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Aenean accumsan malesuada hendrerit orbi sit Description about gallery 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 93% 82% 70% 68% 点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。 点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。 点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。 点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，XXXXXXXXXXXXXXXX 请替换文字内容 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline TEXT HERE Project Subtitle Here Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 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Nullam fus nisl ut ligula vestibulum, ut semper ex suscipit fringillascipit cursus. Aenean accumsan malesuada hendrerit. Morbi sit amet. 153,789 Total Shares Duis congue eros vel lectus semper semper. Nullam fus nisl ut ligula vestibulum, ut semper ex suscipit fringillascipit cursus. Aenean accumsan malesuada hendrerit. Morbi sit amet. 98,358 Total Retweets Duis congue eros vel lectus semper semper. Nullam fus nisl ut ligula vestibulum, ut semper ex suscipit fringillascipit cursus. Aenean accumsan malesuada hendrerit. 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Caption four Duis congue eros vel lectus semper semper ullam fus nisl. 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 04 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此. 03 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此. 02 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此. 01 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此. 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 请替换文字内容 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 20XX 20XX 请替换文字内容 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 第四部分 此处添加您的标题04 Please replace text, click add relevant headline, modify the text content, also can copy your content to this directly。 点击请替换文字内容 请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。XXXX 点击请替换文字内容 请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 点击请替换文字内容 请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 点击请替换文字内容 请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 直接复制你的内容到此 点击请替换文字内容 ADD RELATED TITLE WORDS 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。XXXX 添加 关键字 添加 关键字 添加 关键字 添加 关键字 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 点击请替换文字内容 ADD RELATED TITLE WORDS 直接复制你的内容到此 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。XXXX 85% 12% 45% 此处添加您的标题 Please replace text, click add relevant headline 社会主义 价值观 心 核 感谢您的聆听 -最新动态会议，工作报告 PPT模板-

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市场营销策划计划PPT模板-4293 负责人：香港彭于晏 营销计划 2024.10.6 目 录 CONTENTS 01 02 出海目的国 03 海关数据分析 对标Amazon账号 01 海关数据分析 数据一体化 � 据上述数据分析，我们会按以下流程为贵公司服务� 1贵公司需要准备好私域联系软件：如whatsapp，邮箱，或者是阿里巴巴国际站的网站链接� 2会为贵公司进行为期一个月的测投服务，投流金额1000美金起� 3测投结束之后开始正式的代运营服务，开始安排上门拍摄企业宣传片，制定好广告词以及视频脚本，为贵公司搭建好官方独立站� 4开始持续代投服务以及企业ip账号的运营 数据一体化 02 出口目的国 市场流量 70% 50% 80% 60% 100% 90% 美国 加拿大 巴基斯坦 墨西哥 俄罗斯 英国 1海关数据排名前5国家的数量，金额，以及汇率 ①美国 数量：4439791 金额：42,268,784人民币 ②英国 数量：1291436 金额：15,749,453人民币 ③西班牙 数量：682624 金额：15,321,833人民币 ④荷兰 数量：409247 金额：11,462,283人民币 ⑤德国 数量：496283 金额：10,950,077人民币 注：汇率统一以美金为准 020 03 对标账号 3.对标账号 1对标Tik Tok账号：Meghann 2对标Tik Tok账号主页： 3视频内容分析：此账号是中国工厂，主要展示工厂流水线与包包制作过程为视频模式，视频播放量都很高 感谢各位的聆听 负责人：香港彭于晏

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PERSON REPORT 20XX | tortor posuere posuere. Class patent tsociosqu ad litora tortor posuere posuere. Class pa tortor posuere tortor posuere posuere. Class patent tsociosqu tortor posuere posuere. Class pa tortor posuere posuere. Class patent tsociosqu ad litoratortor posuere posuere. Class pa. tortor posuere posuere. Class patent tsociosqu ad litoratortor posuere posuere. Class pa. Fusce tempor massa Fusce tempor massa OUR TEAM Add something to describe. PERSON REPORT 20XX | 01 02 03 04 Click to edit title Click to edit title Click to edit title Click to edit title tortor posuere posuere. Class patent tsociosqu ad litoratortor tortor posuere posuere. Class patent tsociosqu ad litoratortor tortor posuere posuere. Class patent tsociosqu ad litoratortor tortor posuere posuere. Class patent tsociosqu ad litoratortor OUR TEAM PERSON REPORT 20XX | 20XX 20XX 20XX 20XX 20XX 20XX sdfsftortor sdfsftortor posuere sdfsftortor posuere sdfsftortor posuere sdfsftortor posuere sdfsftortor posuere 30% 80% 33% 42% 50% 40% FUTURE PREDICTION Add something to describe. PERSON REPORT 20XX | ADD CONTENT ADD CONTENT ADD CONTENT ADD CONTENT tortor posuere posuere. Classsss patent tsociosqu ad litoratortor tortor posuere posuere. Classsss patent tsociosqu ad litoratortor tortor posuere posuere. Classsss patent tsociosqu ad litoratortor tortor posuere posuere. Classsss patent tsociosqu ad litoratortor FUTURE PREDICTION Add something to describe. PERSON REPORT 20XX | 01 Step Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Porin condimentum velit in 02 Step Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Porin condimentum velit in 03 Step Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 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纯白色超简约设计幻灯片模板-183 What's the Best Thing That's Happened to You This Year? Introduction As As we look back on this year, there are always moments that stand out as truly special. Let's explore the best thing that has happened to us. 当我们回顾这一年，总有一些时刻格外特别。让我们一起探索发生在我们身上最好的事情。 目录 My story 1 Event details 2 Meaning and Harvest 3 Summarize 4 CONTENTS a college student participate in an English speech contest. After careful preparation, they perform outstandingly on the stage and finally win the competition. At that moment, joy and a sense of accomplishment well up in their hearts. Standing on the podium and holding the certificate in hand, they feel that their efforts have been rewarded. This ordinary achievement can bring great encouragement to college students and inspire them to pursue me goals more diligently in future study and life. 大学生参加了一场英语演讲比赛，经过精心准备，在赛场上发挥出色，最终赢得了比赛。那一刻，喜悦和成就感涌上心头。站在领奖台上，手中拿着奖状，感受到自己的努力得到了回报。这种普通的成就，却能给大学生带来巨大的鼓舞，激励我在未来的学习和生活中更加努力地追求自己的目标。 My story Event details I took part in a small English speech competition on campus. I spent days preparing, choosing an interesting topic and rehearsing countless times. On the day of the competition, I was nervous but confident. When it was my turn, I delivered my speech smoothly. The audience listened attentively. Afterward, I felt a great sense of accomplishment. 我参加了校园里的一场小型英语演讲比赛。我花了好几天时间准备，选了一个有趣的主题并进行了无数次排练。在比赛当天，我很紧张但也充满信心。轮到我时，我流畅地发表了演讲。观众们专注地聆听。之后，我感受到了巨大的成就感。 Meaning and Harvest Participating in a small English competition on campus has been a truly inspiring experience. It has encouraged me to be more confident in expressing myself in English. It has shown me that with hard work and preparation, I can achieve great things. This experience also motivates me to keep learning and improving my language skills. I am now more determined than ever to take on new challenges and reach for higher goals. 参加大学校园里的小型英语竞赛是一次非常鼓舞人心的经历。它鼓励我在使用英语表达自己时更加自信。它向我表明，通过努力和准备，我可以取得伟大的成就。这次经历也激励着我不断学习并提高我的语言技能。现在我比以往任何时候都更坚定地去迎接新挑战，追求更高的目标。 Summarize Participating in a small English competition on campus was a great experience. I prepared hard and gave my best performance. Although it was a small event, it boosted my confidence. I learned a lot from my competitors and realized the importance of continuous improvement. Looking forward to more challenges. 参加校园小型英语竞赛是一次很棒的经历。我努力准备并全力以赴地表现。尽管这只是一个小活动，但它提升了我的自信心。我从竞争对手身上学到很多，也意识到持续进步的重要性。期待更多的挑战。 Thanks!

未命名的文档 20 24 地铁实训汇报总结 组员: 周铠杰.吴子豪.杨曜蔚.杨中森.郑巍健.陈恩赐 目录 CONTENTS .实训内容. .实训总结. 文泽路站，工程名为“下沙高教园西站”文泽路站位于中国浙江省杭州市钱塘区文泽路和2号大街相交路口、杭州下沙高教园的中心地段，车站沿2号大街呈东西走向敷设；车站南侧为杭州经济开发区、十六街区商城、和达城商场、锦鳞公园，车站北侧为浙江理工大学下沙校区、杭州电子科技大学下沙校区等，是杭州杭港地铁有限公司运营的地铁车站。 客运中心站位于中国浙江省杭州市上城区境内，为杭州杭港地铁有限公司和杭州市地铁集团有限责任公司管理运营的地铁车站，也为杭州地铁1号线和杭州地铁9号线的换乘车站。客运中心站于2007年3月28日动工建设；于2010年5月17日确定名称。 乔司站位于中国浙江省杭州市临平区境内，为杭州市地铁集团有限责任公司运营管理的地铁车站，也为杭州地铁9号线的一个站点，因临近乔司街道而得名。2021年7月10日，由于运营调整，乔司站由原先的杭州地铁1号线改为杭州地铁9号线运营管理，乔司站为高架三层侧式站台，开放3个出入口 1.闸机: 限制进出站的人数、检查乘客的车票、防止逃票、提高站点的安全性等。 2.自动售票机：具有二维条码打印/激活、感应卡识别、打印票据、银行卡识别、密码键盘等设备，是人工智能时代的产物，方便人们购票。 4.站台紧急停车按钮：在站台上设置有“紧急停车”按钮，当车站内发生火情，或出现乘客被屏蔽门夹住等紧急情况下，持续按压“紧急停车”按钮，可以使正在进站的列车或正准备启动的列车紧急停车。 5.人工售票厅:提升用户满意度，保障售票准确性，确保售后服务，可解决一些人工智能解决不了的问题. 6.电扶梯紧停按钮:如遇有人在扶梯上摔倒或其他需要扶梯停止运行的紧急情况，可按下此按钮紧急停梯。紧急停梯时，可能会导致扶梯上的人员因惯性摔倒，因此正常情况下禁止按压此按钮，如确需停梯，要大声提醒扶梯上的人员站稳扶好，再按紧停按钮，这样可以避免乘客意外摔倒 1.车载安全锤：乘客在遇险时敲窗逃离车厢的有效工具。在遇到紧急情况下，乘客首先打开保护罩，取出安全锤，然后朝车窗玻璃的四个角分别用力击打。 2.灭火器:是专门用于灭火和控制火势的装置，它在地铁车站的紧急情况下发挥着至关重要的作用. 商业街的通道较宽敞舒适，铺设的地面光滑平整，气氛温馨亲切，人流量一般。地铁内商铺基本上都是以美食为主，以娱乐为辅，因此商业街上总能飘出香气四溢的美食味道，让人垂涎欲滴。商务街上让消费者购物快捷方便，是消费者的天堂，商业街上的商家们竭尽全力打造出一种独特的购物体验，这种体验会吸引更多的消费者前来。商业街上的各式商店和购物娱乐中心，俨然已成为人们休闲消遣和购物的必经之地。 The end

生涯人物访谈 生涯人物访谈 Click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter text description or data analysis related to this subtitle or graphic. click here to enter. 宣讲人： LOGO LOGO 周凯文 通过向毕业学长的了解我们了解到最真实的情况 实习生都是从一线做起 什么是一线做起？ 那当然是进厂打螺丝啦 当然实习生也不能都这样吧 我们当中毕竟也是有高手存在 此时第二条路就出来了 电 工 证 智造业相对于其他专业而言就业就业前景还是非常好的 只要肯吃苦熬过前面风雨之后也肯定会有彩虹 机电一体化对多方面都有涉猎 对于很多考证也有一定好处 例如电气工程师 机械工程师 这两个在就业方面也是非常吃香 这是来自毕业学长的发言 CAD plc ug 精通这三样那么恭喜你成了 学好这三样工作不愁工资也是大大滴 对机电一体化你又有多少了解？ 对未来你是否感到迷茫 你对毕业后的实际情况又是否清楚 下面我们为大家介绍

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欧西 欧洲西部畜牧业 目录 章节 1 自然因素---地形 欧洲西部的地形以平原为主，地势平坦开阔，这为牧场的扩展提供了广阔的空间。广阔的平原不仅有利于大规模的畜牧业生产，还便于现代化的农业机械和设备的运用，提高了畜牧业的劳动生产率。此外，平原地形减少了地貌对气候的影响，使得整个地区的牧草生长条件相对一致，有利于畜牧业的稳定发展 自然因素---气候 欧洲西部位于中纬度大陆西岸，这种地理位置使得该地区形成了温带海洋性气候。该气候冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀，空气湿润。这种气候条件非常适合多汁牧草的生长，因为温带海洋性气候提供了稳定而充足的水分和适宜的温度，使得牧草能够茁壮成长。牧草的质量和产量直接影响到畜牧业的发展，因为优质的牧草可以提供给牲畜充足的营养，从而保证肉质和奶制品的质量。 章节2 人文因素 欧洲西部的经济发展水平居世界前列，是世界上工业和服务业最发达的地区之一，有较为完善的产业链，科技基础好，当地居民有喝牛奶，吃牛羊肉的需求，市场需求高 章节3 感谢观看！ 自然因素 人文因素 结语

读书分享 读书分享 高尔基《童年》 新疆青少年出版社 作者简介 章节 5 关于作者 马克西姆・高尔基（1868 年 3 月 28 日 - 1936 年 6 月 18 日），原名阿列克谢・马克西莫维奇・彼什科夫。 他是苏联伟大的无产阶级作家、剧作家、诗人、政论家和文艺批评家，也是社会主义现实主义文学的奠基人、 无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人。列宁称他为 “无产阶级艺术最杰出的代表”。高尔基幼年丧父， 仅上过两年半小学。母亲去世后，11 岁的他就开始进入 “人间” 独立谋生。他做过鞋店学徒、绘图师学徒、 洗碗工、面包师助手等工作。艰难的生活经历使他对底层人民的苦难有着深刻的认识和理解，为他的文学创 作提供了丰富的素材。1892 年，他发表处女作《马卡尔・楚德拉》，并开始使用 “马克西姆・高尔基” 这 个笔名。此后，他创作了大量优秀的文学作品，如小说《母亲》，这是俄国社会主义现实主义文学的第一部 优秀的长篇小说，塑造了一大批血肉丰满的革命战士形象。他的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》， 以自己的童年、少年和青年为素材，描写了俄国 19 世纪七八十年代劳动人民痛苦的经历和开始走向新生活的过程。 高尔基不仅是伟大的文学家，还是杰出的社会活动家。 他组织成立了苏联作家协会，并主持召开了全苏第一次作家代表大会，培养了许多文学新人，积极参加保卫世界 和平的事业。他的作品对世界文学产生了深远的影响，成为人类宝贵的精神财富。 作者简介 0 1 内容简介 章节 6 关于本书 About The Book 《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。 小说讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。阿廖沙自幼丧父，随着母亲投奔到外祖父家。外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的家庭。残暴的外祖父经常毒打外祖母和孩子们，吝啬贪婪的两个舅舅为争夺家产而争吵斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到了人与人之间的仇恨与争斗，看到了人性的丑恶。 然而，善良的外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙的心灵。她慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如同一股温暖的清泉，给予阿廖沙爱和关怀，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 《童年》通过阿廖沙的视角，生动地展现了 19 世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况，深刻地揭露了当时社会的黑暗与残酷，同时也表达了对人性的美好和善良的赞美与向往。 内容简介 0 2 经典片段 章节 7 经典片段 外祖母没来之前，我仿佛在黑暗中昏睡。 自从她在我面前出现之后，我那颗沉睡 的心就被她唤醒了；她引导我看见了光 明，她使我把周围的一切都联结了起来， 编织成了一个色彩绚烂的大花环。没过多 久，她便成了我终生的朋友，成为最体贴 我的人。她对我非常了解，我也对她非常 尊重，她对世界、对生活都充满了无私的 爱。这种爱使我感到充实，使我对生活充 满了信心，峥嵘的岁月里努力奋发，使我 在艰难的日子里永远坚强。 小茨冈” 像一团火在燃烧，他张开双手，像一只鹞鹰展翅翱翔，脚步快得令人难以想象；他尖叫了一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去，绸衬衫颤抖着，晃动着，仿佛在燃烧，在融化，发出耀眼的光辉，把周围都照亮了。 章节 10 经典片段 茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！在漫长的空虚无聊的岁月里，打架斗殴就是过节，失火反倒可以开心解闷；在呆板的毫无表情的脸上，伤痕也能给人增添光彩。 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。 经典片段 0 3 classic lines 心得感悟 章节 8 心得感悟 读〈童年〉有感》 读完高尔基的《童年》，内心久久不能平静。这本书如同一幅沧桑的画卷，展现了那个时代的残酷与温暖，也让我们对童年有了更深的感悟。 一、苦难中的成长 在高尔基的童年里，充满了苦难与挫折。他生活在一个充满暴力、贫困和冷漠的家庭环境中。外祖父的专横暴躁，舅舅们的自私贪婪，让年幼的阿廖沙过早地见识到了人性的丑恶。然而，正是在这样的苦难中，阿廖沙学会了坚强与勇敢。他没有被生活的困境打倒，而是努力地寻找着生活中的一丝温暖和希望。这种在苦难中不屈不挠的精神，让我们深刻地认识到，人生的道路从来都不是一帆风顺的，只有勇敢地面对困难，才能在逆境中成长。 二、人性的光辉 尽管阿廖沙的童年充满了黑暗，但书中也不乏人性的光辉。外祖母的善良、慈爱，如同黑暗中的一盏明灯，照亮了阿廖沙的心灵。她用自己的温柔和关爱，为阿廖沙营造了一个温暖的港湾。还有那些善良的邻居们，他们在阿廖沙最困难的时候伸出了援手，给予了他帮助和支持。这些人性的美好，让我们看到了即使在最艰难的环境中，也依然有善良和爱存在。它提醒我们，在生活中要保持一颗善良的心，用爱去温暖他人，传递正能量。 三、珍惜当下 对比阿廖沙的童年，我们生活在一个和平、繁荣的时代，拥有着优越的物质条件和良好的教育环境。我们没有经历过战争的残酷，没有尝过饥饿的滋味，更没有遭受过亲人的虐待。然而，我们却常常抱怨生活的不如意，不懂得珍惜眼前的幸福。读完《童年》，我们应该反思自己的行为，珍惜当下的美好生活。要感恩父母的养育之恩，珍惜与家人、朋友在一起的时光，努力学习，积极进取，为自己的未来创造更加美好的生活。高尔基的《童年》是一部深刻而感人的作品，它让我们看到了一个不一样的童年，也让我们对人生有了更多的思考。让我们以阿廖沙为榜样，在苦难中磨砺自己，在人性的光辉中寻找力量，珍惜当下，勇敢地面对生活的挑战。 高尔基童年心得感悟60字读完高尔基《童年》，深感其童年之苦难。阿廖沙在困境中成长，让我明白要勇敢面对生活挫折，珍惜当下，在逆境中绽放光芒。 章节 9 感谢观看 THANKS FOR WATCHING 心得感悟 0 4 THOUGHTS

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简约红色金融投资理财PPT 理 财 BUSINESS REPORT TEMPLATE POWERPOINT 产品 投资理财金融PPT 01 请在此处输入标题 03 请在此处输入标题 02 请在此处输入标题 04 请在此处输入标题 赢在当前 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。XXXX 投资有道 01 单击此处章节标题 添加标题 在此录入上述图表的描述说明 添加标题 在此录入上述图表的描述说明 添加标题 在此录入上述图表的描述说明 添加标题 在此录入上述图表的描述说明 投资理财 住房贷款 汽车贷款 3、在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明 2、在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明 1、在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明 这里是标题 在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明 这里是标题 在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明XXXX 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 两个目标 1 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 2 点击添加文本 在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明 在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明 在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明 20XX 20XX 20XX 20XX 20XX 20XX 20XX 添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 赢在当前 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 投资有道 02 单击此处章节标题 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内。 单击此处添加您的公司 Click here to add your company 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述 ，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。 点击添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 添加标题 在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。 02 添加标题 在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。 03 添加标题 在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。 01 3 个模式 行业主要盈利模式 会员付费 网络广告 增值服务 会员付费是最主要的盈利模式，大约占到总收入的一半左右。通过不断地推陈出新，留住老会员，吸收新会员。 网络广告主要来自周边厂商的，转化率相对较高，收入也相对稳定，收入点到总收入的35%左右。 通过开发虚拟物品、植入广告、付费道具、超级会员特权等增值服务。占总收入15%左右，这也是未来重要增长点，有很大的开发空间。XXXX 单击这里添加标题 在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。 单击这里添加标题 在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。 1 2 数据 整理 参考 分析 结论 建议 数据来源 上海 杭州 宁波等地 山核桃产业相关机构 理论基础 贝尔模型 集群品牌形象特点 相关文献资料 四项维度 产品形象 文化传承 区位环境 产业形象 数据来源 上海 杭州 宁波等地 山核桃产业相关机构 理论基础 贝尔模型 集群品牌形象特点 相关文献资料 理论基础 贝尔模型 集群品牌形象特点 相关文献资料 目标 不想做 不好做 不会做 做不好 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 赢在当前 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 投资有道 03 单击此处章节标题 点击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 56% 第一季度 68% 第二季度 42% 第三季度 80% 第四季度 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 添加标题内容 添加标题内容 添加标题内容 添加标题内容 添加标题 上面的图片可自行更换，动画效果不变，方法是对图片点右键->设置对象格式->填充->填充效果->图片，选择事先准备好的图片即可。 添加标题 添加标题 添加标题 后文遇图均可按此操作，可保持动画不变。后文遇图均可按此操作，可保持动画不变。 上面的图片可自行更换，动画效果不变，方法是对图片点右键->设置对象格式->填充->填充效果->图片，选择事先准备好的图片即可。 后文遇图均可按此操作，可保持动画不变。后文遇图均可按此操作，可保持动画不变。 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 点击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 点击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 点击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 点击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。 应用前景 添加标题内容 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 添加标题内容 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 添加标题内容 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。XXXX 添加标题内容 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 1 2 4 3 输入文本 点击输入文本 点击输入标题文本 点击输入标题文本 点击输入标题文本 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 赢在当前 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 投资有道 04 单击此处章节标题 添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 添加 关键字 添加 关键字 添加 关键字 添加 关键字 点击此处输入本栏的具体文字，请根据您的具体内容酌情修改。 点击此处输入本栏的具体文字，请根据您的具体内容酌情修改。 点击此处输入本栏的具体文字，请根据您的具体内容酌情修改。 点击此处输入本栏的具体文字，请根据您的具体内容酌情修改。 添加标题 添加标题 添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 处于起步阶段 整体规模较小 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 市场占有率低 市场认知度低 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 理 财 BUSINESS REPORT TEMPLATE POWERPOINT 产品 感谢您的耐心观看

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未命名的文档 心理委员竞选 章节 1 心理健康是什么 心理健康是指以积极优异的教育和有力的措施， 维护和改造人们的心理状态以适应当前和发展 的社会环境 为何要有心理委员 在日益内卷的当代，大学生活亦充斥着压力和烦恼， 这就不免有部分同学出现自闭、抑郁等消极情绪，因 此我们需要有专人负责调节这部分同学的情绪，来营 造一个健康和谐的校园生活 章节2 竞选心理委员的理由及条件 我致力于为同学们解决生活及学习上出现的情绪问题，希望能尽力 为有心理问题的同学排忧解难，以便其以更积极向上的姿态面对未 来的挫折和磨练 我在高中参加过关注心理方面的社团，也协助社团组织过一些有益 于心理健康的活动，如知心信箱、心灵书签创作、各种心理小游戏， 在一定程度上帮助了部分学生纾解了心理问题，所以我希望在大学 也能帮助到同学改善情绪状况 章节3 如何调节情绪 可通过冥想与放松训练缓解考试焦虑等 压力 可通过正念减压使自己更关注当下，从 而缓解压力，提升心理健康 通过心理剧表演及cosplay将生活中的情 境和内心挣扎展现出来，促进自我认同 尹薇 结语 若以鲁迅的作品来比喻大学生涯，那么大一像故事新编，大二像 彷徨，大三像呐喊，大四则是朝花夕拾 而我们则需要在此期间保持对生活的热情、对知识的向往 努力以心理健康为基础，拨开云雾，得见天光 please pick me！谢谢大家 （当然如果落选了也没关系，我也会保持好心情来应付未来的考验，也 希望大家以积极心态面对重重阻碍）

transportation Mode of transportation High speed railway refers to a railway system with high design standards and capable of providing safe high-speed travel for trains. Later, with the advancement of technology and faster train speeds, different countries in different eras have defined high-speed railways differently and established detailed technical standards for their respective high-speed railway levels based on their own situations, involving different train speeds, railway types, and so on. Brief introduction Thank you for listening