微立体红色简约工作总结暨新年计划PPT
学期工作总结
2021
余舒雯
2022年1月12日
目录/Contents
工作梳理
学习收获
总结反思
新年计划
02
03
04
01
学期工作梳理
01
学习
输出
10
学习
12
1
9
起航
学习
11
工作梳理
教师科学素养文献调研
昌平公园标书撰写、修改与合并
“教师科学素养”的课程大纲设计
修改课程框架
对接主讲教师，推进课程内容
手机物理论文整理
九月
慕课
慕课
昌平公园
慕课
慕课
手机物理
工作梳理
整理柯立博士学术综述
修改初稿PPT和讲义
文献调研
文献整理和IYPT竞赛试题研究
十月
慕课
学术讲座
慕课
慕课
手机物理
工作梳理
中小学生科学在身边活动比赛的作品评审
秘书局课题研究立项申请书
科学探究视频的相关文献整理
手机物理论文整理
十一月
资料整理
评审
文献整理
手机物理
工作梳理
“四有好教师”比赛——光的干涉
视频分析编码框架制作、修改
科学探究文献综述、初稿撰写
“四有好教师”比赛——抛石机攻城比赛
十二月
研究
活动
研究
活动
工作梳理
《我国中小学教师科学素养内涵和水平的探
析 —— 基于国内 7 57 篇实证研究的内容分析》
智慧图书馆——让图书馆活起来
STEM活动设计——抛石机攻城
《科学探究视角下浙教版<科学>和人教版<物理>教材的对比分析》
一月
课程项目
课程论文
课程项目
课程论文
工作梳理
活动
“四有好教师”比赛——防疫口罩主题课程设计
分享
北京师范大学科学教育学术分享会
学习收获
02
学习工具和方法
学习视野拓展
信息检索、分析及应用
教育研究方法
教育数据分析与方法
阅读方法与文献综述
科学教育英文期刊写作
科学家讲坛
国际教育发展前沿
思维训练与学习力提升
学习能力
学习收获
学习收获
实践活动
01
02
03
04
《物理教师》初审通过
GCCCE会议，合作投稿两篇
《北京市小学阶段参赛学生科学探究水平的调查研究——基于2021年北京市中小学生科学在身边活动参赛视频的内容分析》
《科学探究视角下浙教版<科学>和人教版<物理>教材的对比分析》
《智能手机在初中物理探究性学习中的应用以“物体的颜色”为例》
已投
已投
在写
在写
学习收获
学术能力
榜样的力量
团队
引领
学习
合作
学习收获
反思总结
03
2
1
3
缺点
行动
优点
在积极参与各项活动和项目的同时，勤思考、多总结。
多参与组内的科研项目，提高研究能力
工作积极性比较高，能扎实完成任务。
学习态度比较端正，积极投入课程学习中。
参加活动丰富，课余生活比较充实。
反思总结
学习效率低，没有高质量产出。
工作学习过程中自己的思考和想法不够多，迁移能力差。
研究能力不足
新年计划
04
待完成的任务&学习
参与组内项目，确定毕业论文方向
投稿论文
同学合作的项目
梳理思维训练课
读书读文献
慕课建设“教师的科技素养”
新时代科学教育发展的政策体系与重点问题研究
创新人才教育培养的阶段规律与科教协同措施研究
……
新年计划
祝大家新年快乐
谢谢大家